大班体育活动:快乐拍拍拍

栏目:幼儿园大班体育教案
时间:2018-10-23 17:56:00

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活动目标:1.幼儿能创造性地拍球,促进四肢运动的协调性、灵敏性。2.活动中能克服困难,团队合作,体验活动乐趣。活动准备:人手一个皮球、音乐3段(准备运动与拍球展示、放松)、场地布置(两条长线:起点、终点;24对脚印)
活动过程:
一、            准备运动  5分
师幼抱球进入活动场地。
师:我们刚组成了一支皮球队,你们是队员,我是教练,今天,我们来比一比队员们的球技!准备好了吗?齐步——走!
一路纵队变四路纵队,做球操。口令:齐步—走——切断分队—走 立定
我们先用皮球做个热身操,听口令,预备!(放音乐):头部运动、上肢、腰部、跳跃、府背运动、双手拍接球、身体滚球……
二、            基本部分
1.拍拍我的小皮球——拍球技能展示(单手拍球、双手交替拍球、重重拍、轻轻拍、慢慢或快快拍)  8——10分
(1)探索
师:嗯,队员们真有精神!你们既然是球队队员,一定会拍球吧!那我们来比一比谁拍球的方法多?试一试!
单手拍球
拍高球
拍低球
快慢拍球
两手拍球
拍接球
(2)个别幼儿示范
你们真棒,能拍出那么多的花样!刚才有几个孩子拍得又稳又变化多!我们请他们来秀一秀!大家盘腿坐,我们一起来欣赏。
教师请2名幼儿示范,幼儿边教师介绍!这是单手拍、双手拍、交替拍、抬腿拍、行进拍球……
(3)放背景音乐,展示球技。单手拍——快速——慢速——高球——低球——双手交替拍——抱球在肩膀结束。
教师语言引导:他们拍得怎么样?给他们拍拍手!你们想秀一秀吗?音乐响起来!准备!
定点单手拍,拍得快,快快快;拍得慢,慢慢慢;重重拍,轻轻拍,试一试!双手交替拍球,121212——双手拍接球……  音乐转轻
2.带着我的皮球跑——变换方位、速度运球
(1)师:你们的球真听话!我的也想和加入你们,这样我的球跑到哪里你们的球就跟到哪里!明白吗?好!注意别跟丢了! 音乐转响
(2)教师带领幼儿,变换方向运球。(原地拍球——向前向后、左右移——跑向某个方向,循序渐进。
(3)变换速度,由慢到快再到慢。
3.合作玩球——搭火车拍球  15分
(1)师:刚才我们一个人拍球拍出了很多花样,那如果两个人合作玩球,是不是又会有许多新玩法呢?
(2)幼儿结对自由探索,教师现场介绍给于肯定
(3)介绍搭火车拍球的新玩法
A.吹哨,全体集中介绍:刚才,两个小伙伴合作得真不错,尝试了很多合作拍球的方法,有轮流拍球,有手挽手边拍球边转圈或向前向后走,有换位拍球等等。其中有一对小朋友的玩法很特别,我们请他们上来,其他孩子盘腿坐下来看一看他们是怎么合作玩球的。
幼儿合作示范,教师讲解:两个小朋友朝一个方向一前一后,后面的小朋友左手搭在前面的肩上,一边右手拍球一边往前走。
师:这个方法怎么样?取个名字吧!叫——搭火车拍球。给这两位有创意的孩子拍拍手!你们想试试吗?
B.幼儿两人一组第一次练习,教师观察、指导。场地设置一条长线,幼儿站在红色线后向前练习,保持间隔)起点、终点线后分别贴上脚印。
要求:等一下找个朋友两个人一组在银色线后向前练习搭火车拍球,这一对对的脚印是你们每组准备时站的位置。
C.第一次练习后小结:你们成功了吗?遇到了什么困难?(前进时球逃走了或两个人靠得太近了)
D.有什么办法?——保持一臂伸直的距离;边走边喊节奏1212,脚步一致;慢慢前进
E.幼儿再次尝试:先降低难度原地两人搭火车拍球练习——边前进边拍球(队形:排成一排)
师:我们再来试一次,为了降低难度,先在原地两人搭火车拍球练习,听到口哨声再出发!
比赛1——2次。
F. 挑战:真厉害,想不想挑战更高的难度——要求四人一组搭火车拍球。你们行吗?我只有一个要求:合作搭火车拍球到达对面终点,球没掉,手没松开就是胜利!不要求速度,明白了吗?
组队——加油,激发士气  师:四个朋友一组,组队成功的站到红线上准备!  都准备好了吗?加油!加油!加油!
尝试1-2次(视时间而定)
小结:还想试一试吗?今天我们已经运动了很长时间,有些孩子的身体比较疲倦了,那就下次明天再练一练、比一比,好吗?
    三、放松运动  2-3分
师:累了吧!我们用手上的皮球做按摩器怎么样?哪里最累?就按摩……
1.师幼一起按摩头部——颈肩部——手臂——上身——腰部——腿部——脚部——全身
2.抖抖腿、抖抖手、全身上下抖一抖
结束语:今天球队的练习和展示结束了,大家将皮球放到推车上。
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