，幼儿倾听。

（2） 请幼儿自由讲述自己听到的儿歌中的内容，教师将幼儿说到的内容用儿歌中的语言进行重复、总结，加深幼儿对儿歌的印象。

教师：你听到了什么？

（3） 教师边朗诵边指出相应的图片，帮助幼儿加深对儿歌的理解。

请幼儿跟着教师边看图片边朗诵儿歌。

教师：我们再来听听儿歌，看看你记住了什么。

3、理解儿歌、学习儿歌。

（1） 请幼儿讨论井冈山革命传统的由来。

1、教师：你吃过儿歌中说的东西吗？味道怎么样？你知道他们是怎么来的吗？

2、引导幼儿展开讨论，帮助幼儿了解井冈山革命传统饭的由来，培养爱国情感。

（2） 根据图片学习、记忆儿歌。

1、教师：现在老师做大喇叭，小朋友们做小喇叭(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)，看着图片一块来学这首儿歌。

2、引导幼儿边看儿歌边看图片边小声跟着老师学习儿歌。

3、引导幼儿大声朗诵儿歌。

教师：现在老师做小喇叭，你们做大喇叭，我们一起来朗诵这首儿歌。

（3） 教师将已经记住的儿歌内容图片藏起来，幼儿朗诵儿歌，检验学习效果。

教师：你哪句儿歌不用看图片就会说了？我把图片藏起来，看看大家会不会说儿歌了。逐步将图片收起，直到图片全收起来幼儿也能独立朗诵儿歌。