大班语言活动:喝水的故事
发布时间:2018年10月01日 14:23:47  
活动目标:1、 在理解故事内容的基础上,学习用比较完整的语句连贯地编出合乎情理的故事结尾。2、 乐于表达自己的观点和想法,勇于创新,训练思维的条理性,体验帮助别人和别被人帮助的快乐。
  活动准备:
  1.大图片
  2.纸、笔人手一份
  活动过程:
  一、出示图片,谈话引题
  在森林里,有四个小动物在快乐地游戏,正玩高兴时,它们碰到了一个难题,你们愿意帮助它们想到办法吗?我们一起来听一听!
  二、教师讲述故事的前半部分,提问:
  1. 故事里有谁?它们想干什么?
  2.是的,白鹤、乌鸦、小羊和小猴口渴了,都想喝这只瓶子中的水,你觉得按照它们的嘴巴的长短谁能喝到瓶子中的水?
3.它们的嘴巴长得怎么样?(幼儿教育m.smtxjs.com)
4.白鹤的嘴又尖又长能喝到瓶子里的水,其它的动物嘴短,能喝到水吗?(不能)那该怎么办呢?请你们想想办法?
  三、幼儿续编故事
  1.请3——4个孩子,讲述喝水的办法
  2.幼儿自由、大胆地想象,把想到的办法画在纸上。
  3.把想出来的办法编成故事结尾说给大家听。请个别幼儿上来演讲。(教师投影仪展示其画的方法,幼儿讲时注意语句的完整,要先讲是谁想到了一样什么东西?是怎样做的?最后是怎样喝到水的。)
  四、完整讲述喝水的故事
  让幼儿自由选择谁想的办法最好,编的故事最生动,就请他把这个故事连起来将一遍。
  五、教师小结
  表扬能积极动脑,想到好办法的幼儿,同时教育幼儿要互相谦让,你帮我,我帮你。
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