《教研组活动情况记载：专题研究活动《小司机》》可能是您在寻找幼儿园大班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
地 点：大2班教室 活动内容：1、观摩小班展示活动“小鸡捉虫”后的研讨。2、主题包专题研究活动《小司机》活动要求：1、带好笔记本。2、各类准备资料。活动简要过程（或发言摘要）：一、观摩小班展示活动“小鸡捉虫”后的研讨
1、执教唐老师反思：目标中的按数取物要求幼儿一个一个数和放，但考虑到时间关系所以用了卡片，在卡片上有相应的虫子，这与目标相不符。在后期的延伸活动中用一一对应的方法喂虫子，幼儿表现得很好。
2、评析：
康老师：唐老师在活动开始时，说话语速太快，比如你要向幼儿提问时，一定要说的慢、说得清楚，必要时就多说一遍，不然的话难度很大，很多幼儿跟不上节奏。目测点数和一一对应是有区别的。
姚老师：老师的提问太过随意，“多了还是少了？”“多了几条？”等问题根本就是超出孩子能力范围的，希望老师在活动中对预设的提问要熟知，随机的提问也要深思熟虑。
陶老师：在幼儿操作环节，老师必须要考虑到幼儿会发生的情况，先提出相应的要求，避免幼儿的散乱，分散注意力，导致总结的时候幼儿收不回来。
康老师：现在数活动跟着主题走，没有系统有序的开展，对孩子的发展不利，所以我们应该想办法将有序的数活动与主题结合起来，让幼儿循序渐进地进行学习。
二、主题包专题研究活动《小司机》
汽车，孩子非常熟悉。每天他们借助于自行车、摩托车、汽车来园、离园。而各种各样的汽车玩具，永远是他们的最爱。这些汽车玩具，给幼儿以惊奇、引他们着迷。结合孩子的兴趣和爱好，在“小司机”主题中，通过一系列的活动，让幼儿认识各种车辆，了解它们的明显特征和主要功能，体验车辆给我们带来的方便。
主题目标：
1、了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来方便。
2、尝试选择不同的材料参加活动。
3、乐意通过肢体语言参与活动，体会当小司机的快乐。
完 成 情 况 及 体 会
对于我们老师来说，上好随堂活动比展示活动更来得实际和不易。孩子的学习习惯、常规培养等都是在随堂活动中逐渐培养起来的。况且随堂活动都是整班的集体活动，人数多，所以老师如何利用有限的教具，达到预设的活动目标，需要教师不断地反思和积累经验。
通过教研，大家针对活动中出现的问题进行了探讨。首先是幼儿操作用具的设计，我们可以利用身边现成的东西，比如用纸代替小鸡的碗，幼儿人手一份，也有利于老师进行验证。其次，随堂活动切忌信口开河的提问，让幼儿摸不着头脑。另外活动中的常规培养要重视，拿、放、收，要不断地给幼儿提出要求。
