《大一班主题活动——动物大世界》可能是您在寻找幼儿园大班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
大一班主题活动——动物大世界(2014年4月27日—2014年5月31日) 1 主题经验分析 1 内容与要求 1 环境与材料 1 主要活动内容 1 主题经验分析: 孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,与昆虫对话。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇,动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。在孩子们的心中,动物世界有趣又神秘,他们会为了忙忙碌碌的小蚂蚁饭也不吃,会和同伴们因为“恐龙是什么”而争论不休……这是因为在孩子们的内心,始终有一种对动物的亲密感。 然而,对于大班的孩子来说,仅仅了解动物的名字,知道它们的生活习性已远远不能满足了。因此在《动物大世界》主题中,引导幼儿了解动物神奇的本领,探索发现动物之间互相依存,互相联系的生存状态,从而感受到动物是人类的朋友,人和动物更应该和谐相处。 1 内容要求: 1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系,有进一步探索动物生活习性的愿望。 2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇,体验探索动物奇特现象的乐趣。 3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发,进行发明创造。 4、知道动物是人类的朋友,我们应该保护它们。 重点关注: 情感和态度方面 1、愿意持续地观察记录动物的变化过程,并主动与同伴分享有关动物的信息。 2、有探索动物世界的愿望与乐趣,体验动物是人类的朋友 认知和能力方面 1、了解动物的特点和特殊本领及其人类和周围环境的关系。 2、通过资料收集和实物观察等多种方法,初步了解动物的变化过程。 语言和表现表达方面 1、在观察比较的基础上,www.smtxjs.com根据动物的外形特征,用绘画、制作等方式进行创造性的表达。 2、有了解动物特殊本领的兴趣,并进行大胆的想象与发明创造,用多种形式进行表征。 1 主题活动环境: 1、家园之窗主题介绍:让幼儿及家长了解《动物大世界》主题的分支情况及主要内容,吸引幼儿家长的参与。 2、悬吊:空中的朋友 3、自然角:小蝌蚪、蚕宝宝 4、墙面环境: A. 布置主题墙“动物大世界”,张贴幼儿自己的作品——动物的家园、长大后像什么、树和喜鹊等。 B.建立与动物相关资料库,搜集各种关于动物的信息和资料,张贴于墙面。 C. 创设“我的动物朋友”展示墙,将幼儿与动物合影的照片张贴于墙面。 个别化学习环境: 不同的家园: 动物园(分类) 动物住新房(加减法) 喜鹊飞来了(表现树和喜鹊的前后关系) 动物折纸(手工) 五只小鸭(音乐表演) 千奇百怪: 动物拼图(拼图) 恐龙的故事(看图书) 恐龙造型(泥工) 海洋动物馆(美术) 小熊过生日(计算) 海底总动员(讲故事) 小狗抬花轿(音乐表演) 学来的本领: 连连看(配对) 制作潜水艇(手工) 动物照相馆(美术) 小螃蟹吹泡泡(歌表演) 我和动物是朋友: 动物头饰(手工) 动物棋(棋) 我和动物朋友照相(绘画) 为田鼠太太串项链(排序) 1 主题课程——动物大世界 ◇学习: 不同的家园: 计算:小鸟分窝 美术:小蝌蚪找妈妈 美术:长大以后像什么 语言:树和喜鹊 语言:香香要回家 音乐:动物园里真热闹 音乐:五只鸭子 千奇百怪: 计算:狗熊分饼 语言:螃蟹的奇遇 语言:小螃蟹找工作 科常:好朋友 科常:妈妈和宝宝 科常:恐龙的秘密 音乐:小狗抬花轿 学来的本领: 计算:动物运动会 计算:一寸虫 美术:蜘蛛织网 科常:潜水艇的秘密 科常:红军装与迷彩服 音乐:小螃蟹吹泡泡 我和动物是朋友: 计算:田鼠太太的项链 美术:猫头鹰 美术:蜗牛 语言:狗的趣事 科常:大树的医生 科常:会吐丝的蚕 亲子活动: 《动物本领大》调查表 观察活动: 观察蚕宝宝、小蝌蚪的成长过程 1 家长工作 1、搜索有关动物的各种信息和资料,感受动物的奇妙,了解人与动物之间的关系。 2、引导孩子有意识地观看有关动物的电视节目、书本等;并做一定的记录和资料整理。 3、收集有关动物本领的知识,如:自救、尾巴的功用等资料,丰富相关知识。 4、利用双休日带幼儿参观动物园、昆虫馆等,认识常见动物,并讲讲动物名称、外形特征和生活习性等。 5、能够利用废旧材料,和幼儿一起制作动物,在班级进行展示。 1 主题实施评估: