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中班艺术手工手工草地上的花教案反思

栏目:幼儿园手工活动教案
时间:2022-06-16 09:31:13

《中班艺术手工手工草地上的花教案反思》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

1、中班艺术手工手工草地上的花教案反思

  活动目标:

  1.体验折纸与绘画相结合的创作手法,并感受成功的喜悦.

  2. 知道折花的基本步骤与方法。

  3. 能利用手工纸制作花朵并用印章笔均匀铺画底色。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5.培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。

  活动重点:学习折花的基本步骤与方法。

  活动难点:

  手工纸制作花朵的精细要求,对角折,边对边折整齐,两边角向上分开折。

  活动准备:

  草地上的花图片 .蓝色卡纸.红黄手工纸,印章笔,水粉笔.绿色黄色白色的颜料,叶茎.

  活动过程:

  一.情景导入

  小朋友,你们喜欢美丽的小花吗?草地上开满了好多漂亮的小花老师,老师带你们去看看吧。(PPT草地画的图片)

  二.好多漂亮的小花呀,今天老师也带来了一幅美丽的花,我们来看看吧,(PPT范画图片) 你们想不想和老师一起制作这些美丽的小花呢? 那谁能告诉,这幅画用到了那些材料呢,有卡纸,颜料,手工纸,其实呀还有几个辅助材料,(PPT插入材料图片)我们来看看,有印章笔,叶茎,水粉笔,料准备好了那我们开始吧!

  三.基本过程

  首先来制作草地,我们拿出蓝色的卡纸,再拿出我们准备好的印章笔。在我们的绿色与黄色的颜料上压一下。压的时候保证我们的印章笔上颜料均匀,然后均匀的印在我们蓝色卡纸上,小朋友记住一定要印的均匀一点,我们的草地做好了,先放到一边晾一凉。

  接着我们制作小花,请小朋友们认真看仔细看,先拿出一张方形手工纸,对角平放好,找一个对角有中心线向上对折,折的时候一定要,角对角,边角边,折整齐,大家看变成了什么,对了变成了一个三角形,然后把两边的角向上折,大家注意看,拿出右边的角向上折出花瓣,左边用同样的方法向上在折出另外一个花瓣,折完了压一下,让它更平整一点,最后把小花反过来,从底下向上折一个小角,不要多折,反过来我们看看,小花折好了,小朋友你们会了吗?最后在折两个一大一小的花装饰到我们刚刚铺画好的草地上,为了让花更漂亮一点,贴上提前准备好的叶茎。然后用水粉笔敲点白色颜料。你们看漂亮吧,我们的作品做好了,那让我们拿去给我们的哥哥姐姐看看吧。

  反思:

  本次活动中我预设了三个活动目标:

  1.情感目标,体验折纸与绘画相结合的创作手法,并感受成功的喜悦。

  2.认知目标,知道折花的基本步骤与方法。

  3.技能目标,能利用手工纸制作花朵并用印章笔均匀铺画底色。

  重难点:学习折纸的基本步骤与方法和手工纸制作花朵要求,角对角折,边对边折整齐,两边角向上分开折。

  在活动中用印章笔来铺画背景色,并且用了黄色绿色混在一起,让背景更丰富一点,这样就不会单一,幼儿在操作时,兴趣也非常高,让他们觉得很好玩有趣,接下来是让幼儿动手折花。这对幼儿精细动作要求比较高,要求幼儿边对边角对角,可还是有几位幼儿需要老师的帮助,还有在中间部分两角向上折时,有个别幼儿没有分开。在这里要慢一点多提醒孩子,最后把准备好的叶茎贴到铺画好的背景色上,用水粉笔敲点白色颜料,画面一下就丰富起来了,本节课最终的活动效果还是非常好的,每个孩子都能乐意参与到活动中去,当孩子们拿着自己的作品展示时,真的是非常开心,很有成就感,这节课也为以后的手工课做了良好的铺垫。

2、中班手工纸杯花教案反思

  一、设计意图中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班孩子在活动中体会到成功和快乐。本次手工活动《纸杯花》材料是一次性的纸杯,可以体现废物再利用,既环保,又美观。相信孩子们可以将一次性的纸杯变出更多更新奇的花样来。激发幼儿创造性思维,培养幼儿设计制作的能力,吸引幼儿的注意力,激发学生动手制作的欲望。

  二、活动目标

  1、按规律给纸杯剪"花瓣",锻炼幼儿的动手操作能力。

  2、尝试通过用纸杯变形,涂色,添画等方式作出纸杯花体验手工活动所带来的乐趣。

  3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  三、 教学重点和难点目标3的实现,也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程,提高幼儿的环保意识。这节课的难点,主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。

  四、活动准备1、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶若干,花瓶背景图四张,纸杯花成品、课件。

  2、初步学会使用剪刀。

  五、活动过程(一)创设情境,揭示课题1.(出示实物) 师:今天我带来了一个用过的纸杯它哭了,哭得可伤心了,为什么呢?原来它的主人用它喝茶后,说它没用处就把它扔了。小朋友们,难道它只能被扔掉或卖掉,真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!

  2. 学生出主意,开阔思路,教师随机评价。

  3. 揭示课题:师--原来只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花,你瞧:(出示课件)(二)表达交流,自主设计1、师示范:老师看了这些图片,也想用这些纸杯来个超级变变变,看清楚了,我要变了。

  2、出示教师制作的纸杯花--师:我也制作了一个纸杯花,你们看像什么?(太阳花)3、表达交流--师:小朋友,你们想做一朵什么花?

  (三)讨论制作,幼儿操作1、师:一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊?你们想不想学啊?

  2、纸杯剪成花的过程:先用剪刀从杯口往下剪,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,全部剪好后,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花,再用小手卷花瓣,接着给每一片花瓣涂上好看的颜色,最后画花心。( 涂色的时候要用力,要有耐心。)3、幼儿动手操作(师巡回指导)不过,动手之前要特别提醒小朋友:操作时用剪刀一定要注意安全,当心别把手弄破!

  (四)出示花瓶背景图,张贴花朵。

  幼儿分组贴花,老师从旁指导。-------师:今天老师我也带了四个花瓶来,现在老师请小朋友们把你们的花贴在花瓶上,使我们的花瓶更漂亮。

  (五)展览作品。

  把每组的作品张贴黑板上,让幼儿自由观赏,让他们都能体会到成功的喜悦感。

  六、活动延伸:

  大家把美丽的"纸杯花"作品装饰班级。

  七、活动总结:

  请完成作品较好的幼儿为大家讲述作品,大家欣赏。 教师总结幼儿今天的表现, 表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在 进行创作的同时,感受到美术手工活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动 中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。

  八、活动评价我们结合《纲要》艺术领域中指出:"指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。"因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品,激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿动手、动脑,并尝试运用剪画的方法把花儿的形态表现出来。

  活动一开始,我就出示由纸杯制作的花,吸引幼儿的注意力,让幼儿自然而然地产生创作的愿望,当幼儿看到美丽的"纸杯花",幼儿兴致高涨,马上就想动手去做。接着我问:用一次性纸杯怎样才能做出美丽的花朵呢?让幼儿相互说一说你是怎么想的?幼儿之间的互动也是一种有利的学习方式,大家在一起说说能让幼儿彼此的经验得到共享和交流,这时再和幼儿进行制作设想的交流,是一种及时自然的指导,也是师幼互动的一种体现。当小朋友有了设想、想法后,我就是幼儿活动的引导者、支持者了。我一直遵循的原则是:让幼儿自主学习,而不是老师灌输。但幼儿毕竟是初次接触新的学习内容,不能离开教师正确的示范,有了前面幼儿的讨论和设计,我再来小结制作方法,着重讲解示范难点和部分制作的要点,通过示范,把难点解决了,给幼儿留下制作的空间和余地,让幼儿在活动中做真正执行者,帮助幼儿实现活动的真正主体,给予了幼儿足够的活动自由度。最后,幼儿通过自己动手参与都制作纸杯花,涂、剪纸杯、添画进行装饰等,成功完成了他们的作品。

  活动反思

  在手工《纸杯花》活动中,当我出示纸杯花的时候,很多的小朋友都喊出来:"这花真好看。"我忙问:"那你们知道这个花是怎么做出来的吗?"是呀,纸杯花又是怎么变出来的呢?我不是一味的示范纸杯花的制作方式,而是先通过欣赏一些花来让幼儿知道其名字,并萌发对花的喜欢及爱护的情感。然后激发兴趣制作纸杯花,出示纸杯花时请幼儿自己来发现它是用什么东西做的,怎么做的,韩文涛猜到了说:"这朵花是用纸杯做的,先把纸杯剪开,画上画,涂上漂亮的颜色就可以了!"接着我进行了示范,边剪边向孩子讲解,告诉幼儿从杯口沿直线一直剪到纸杯底端,相隔一段再从杯口沿直线剪,接着把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形状(或者先剪形状后涂色),然后画花心,再贴到纸上,最后用笔画上花茎和花叶。纸杯花就做好了。

  在孩子的操作中,他们非常的认真、仔细,也许是第一次手工活动,一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。有的小朋友做出的纸杯花每个小花瓣都向外卷起来,有的小朋友给花瓣涂上了七彩色,有的在花心上画出了小房子,小脸等。在操作过程中,由于有的幼儿制作有快有慢,能力强的幼儿还主动帮助那些慢的幼儿。

3、中班圣诞节手工教案:美丽的圣诞树教案(附教学反思)

  活动目标

  1.学习用立体制作的方法制作圣诞树,并用各种材料进行装饰

  2.在原有经验和各种图片的帮助下,寻找各种装饰圣诞树的方法

  3.感受圣诞节的欢乐气氛

  4.发展幼儿的动手能力,做个美丽的圣诞树

  5.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  6.感受节日的欢快气氛。

  活动准备

  1.收集圣诞节的相关图片和照片,了解圣诞节的故事

  2.范例一个:立体圣诞树

  3.绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸(画出两个相同树形,以及在1棵树上画上切口,另一棵树上画有下切口)卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份;剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份

  4.幼儿用书

  活动内容:

  1.引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。

  ————小朋友你们看这是平面圣诞树,那这图上的又是什么样的圣诞树呢?我们怎样才能让圣诞树站起来啊?

  2.教师示范讲解,引导幼儿了解制作的方法。

  1)教师演示制作立体圣诞树的方法。

  2)提问:你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢?

  3.幼儿自由制作圣诞树,教师指导幼儿完成作品。

  1)教师交代制作的内容

  2)幼儿制作,教师进行个别指导。

  活动反思:

  在圣诞节期间,我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动,目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛,我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树,既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中,我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形,我让小朋友观察圣诞树,说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰,小朋友争先恐后的举手争着来装饰,在近20分钟的活动过程中,孩子们始终保持着浓厚的兴趣,而且,我还有一个意外的发现:孩子在做完以后,不是跟以前那样完成任务似的,直接交给老师说:“老师,我做完了”。现在,他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较,他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得,孩子们在活动中感受到了快乐,这是最重要的成功之处。

4、中班母亲节教案:制作手工康乃馨教案反思

  活动目标:

  1、幼儿能够知道5月的第一个星期天(本周日)是母亲节,知道母爱的伟大。

  2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

  3、体会妈妈的艰辛,培养幼儿尊重妈妈的情感。

  4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动准备:彩纸、吸管、剪刀、双面胶等

  活动过程:

  1.出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。

  2.幼儿观察,老师示范制作。

  3.教师分发材料。

  4.教师和幼儿一起制作康乃馨

  5.幼儿共同欣赏制作的礼物,一起合影。

  6.回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。

  教学反思:

  这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意,知道了妈妈的艰辛,也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈,尊敬妈妈的美好情感,懂得了关心自己的妈妈。

5、中班手工教案:父亲节个性贺卡教案(附教学反思)

  活动目的:

  锻炼幼儿想象能力和创造能力。

  体验节日的快乐氛围。

  参与节日游戏。

  活动意图:

  父亲节到来之际,小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。

  制作器材:

  胶水、剪刀、剪贴纸等。

  制作步骤:

  第一步

  在剪贴纸上裁剪一个长方形,然后对折;

  第二步

  在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口;

  第三步

  按照图中的那样,进行折叠,把大概10厘米的领带黏贴上去,注意,领带可以选择别的颜色,尽量和衣服的颜色搭配开来,在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。

  在胶水干掉以后,在衬衫的背面写上自己相对爸爸说的话。

  简简单单的几步,我们的个性父亲节贺卡就做好了。

  教学反思:

  “艺术的表面是形象,艺术的背后是情感.”绘画活动是幼儿情感的必要表达方式,让幼儿画其所画,画其所想,使幼儿按自己的兴趣由感而发,由情所画,注重引导幼儿的情感因素,只有情感才能爱画画,才能有激情,才能充分发挥想象,创作出好作品.

6、中班妇女节手工教案:三八妇女节教案(附教学反思)

  活动目标:

  1、了解“三八”妇女节是妇女们的节日,并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。

  2、感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4、体验节日的快乐氛围。

  活动准备:

  1、幼儿有撕纸的经验,大的心形图三张。

  2、小篓子、画有心形图案的色纸(用缝纫机给图案打上细密的洞眼)、胶水、抹布等人手一份。

  活动过程:

  一、初步了解“三八”妇女节的含义。

  1、师:你们知道三月八日是什么节日吗?(妇女节!)

  2、向幼儿介绍国际妇女节,并了解是全世界妇女们的节日。

  师:是谁的节日呢? 幼:妈妈、奶奶!

  师:不是仅是你的妈妈、奶奶的节日,还是姑姑、小姨、老师们的节日,是全世界妈妈、奶奶的节日,是全世界女性的节日!

  3、在今天我们可以对她们说什么祝福的话吗?

  师:你们今天对自己身边的妈妈、奶奶准备了节日祝福的话吗?

  幼:我准备了!(孩子争相说出自己的祝福)

  二、与妈妈共同动手制作手工作品

  (一)观察制作材料,讨论制作方法。

  1、出示大的心形底图。

  师:这是什么?像什么?这是一个什么样的爱心?(大大的、红红的。)

  2、寻找小爱心图。

  师:这个大大的爱心就像妈妈一样,宝宝的爱心在哪里?藏在桌上的小篓子里,大家找一找,找到了吗?藏在哪里?(一张方方的纸里面。)是什么样子的?(小小的、红红的。)

  (二)讨论撕纸的方法并进行尝试。

  1、出示幼儿操作用纸。师:怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢?仔细看看爱心的旁边有什么?(轮廓线。)要沿着这个线撕,你们会吗?怎么撕?(小手捏着线的两边,一前一后慢慢撕。)

  2、幼儿尝试自己撕。(多提供一些操作用纸,给幼儿多次练习的机会。)

  (三) 爱心送给谁?

  讨论:爱心送给谁?师:这是爱心妈妈,怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上?还要对妈妈说些什么?

  三、结束活动:

  全体幼儿演唱歌曲“世上只有妈妈好”,在歌曲中结束本次活动。

  教学反思:此次活动是一次“三八”亲子活动。孩子不但用言语祝福妈妈和奶奶们,还亲手制作了爱心送给她们。有的孩子也送了爱心给老师,这让我格外感动。因为这些小爱心事先已打好了孔,幼儿很容易就撕下来了,孩子和妈妈一起把小爱心贴在了大爱心上。通过此次活动,不仅加深了孩子与妈妈的感情,还缩短了家长与幼儿园的距离。

7、中班美术手工活动美丽的菊花教案反思

  活动目标:

  1.能用手工制作表现美丽的菊花。

  2.体验手工制作过程带来的快乐。

  3.培养幼儿初步的创造能力。

  4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:PPT课件、材料袋(剪刀,铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸,绿色叶子,白乳胶等)人手一份。

  活动过程:

  1.欣赏菊花PPT课件,引导幼儿观察菊花颜色及特征。

  提问:

  (1)这些菊花有什么颜色?它的花瓣是什么形状?它像什么?

  (2)菊花有什么用处?

  2.利用PPT课件,引导幼儿学习制作菊花的方法。

  (1)展示制作材料,提问幼儿这些材料分别可以怎么用?

  讲解:怎样使用铅笔把条纸卷一卷,让菊花花瓣卷起来,请能力强的幼儿示范操作。

  (2)出示菊花的制作方法,让幼儿说说菊花的制作步骤。

  3.幼儿操作,教师观察并指导。

  (1)提出操作的常规要求:(卫生、安全等)

  (2)重点观察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲,使菊花更好看。

  (3)做好了菊花,送到老师的花园里来。

  4.展示作品,进一步引导幼儿感受菊花的美丽,体验创作活动表现美的乐趣。

  花园里开满了美丽的菊花,你最喜欢哪一朵呢?为什么?

  教学反思:

  为了让孩子对菊花有更深的了解,我制作了课件。通过观看课件,孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式,不仅可以锻炼幼儿的动手能力,也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

8、中班美术秋天的菊花(手工)教案反思

  活动目标:

  1.通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美,培养幼儿审美情趣。

  2.通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上,能用彩纸表现菊花的形态。掌握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。

  3.体验制作菊花手工的乐趣。

  活动准备:

  ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。

  活动过程:

  一、欣赏美丽的菊花。

  1. 播放ppt,幼儿观赏形态各异的菊花,观察比较其颜色、形态等特点。

  教师:小朋友们,现在是什么季节?秋季会开一种很漂亮的花朵,我们一起来看看是什么花朵。(播放ppt)教师:你看到了哪些颜色的菊花?菊花的花瓣有什么特点?

  2.小结:菊花的花瓣是往里卷的,像妈妈的卷发一样。

  二、学习手工菊花的制作方法。

  1.出示各种制作菊花的材料,引导幼儿观察。

  教师:你们想和爸爸妈妈一起制作美丽的菊花吗?那我们一起来看一看需要用到哪些材料。

  2.示范制作--菊花。

  教师:先选择一张彩纸,把彩纸剪成长长短短的细条,然后把细条的一头向内卷起来,做出菊花花瓣的样子,然后再在不卷的一头贴上双面胶,把做好的菊花花瓣贴在纸上,贴成一圈,长的花瓣贴在外圈,短的花瓣贴在里圈,这样菊花的花朵就做好了。

  教师:接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的形状,然后用剪刀剪下来,用双面胶贴在菊花旁边,这样一朵漂亮的菊花就完成了。我们还可以在菊花的周围画上小蝴蝶、小蜜蜂等进行装饰。

  三、制作菊花,教师巡回观察并指导。

  1.交待要求:今天我们就要用彩纸做出你们自己喜欢的菊花。 提醒家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里,不要乱丢,注意用剪刀时的安全。

  2.幼儿、家长操作,教师观察指导(播放轻音乐《青花瓷》)

  3.相互欣赏各自的作品。

  活动延伸:

  了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药,干菊花可以装枕头,做香包。

  活动反思:

  一次教学设计,也是教师的一次成长,就象在制作PPT课件的时候,我了解了菊花居然有那么多种颜色,有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的,可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

  在活动设计和进行中,观看菊花的时候,孩子们有些按捺不知心中喜悦,摸摸、闻闻、说说,参与的兴趣十分浓厚。但在交流时,孩子们只停留在颜色的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动中,教师讲述的成分多了一些,可在课前告知家长,先带孩子观察了解一些菊花的知识,这样活动中,孩子参与的积极性会更浓,讲述更积极,效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花,深受孩子的喜爱,发展孩子动手能力。

9、中班美术活动手工太阳花教案反思

  活动目标:

  1、 给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。

  2、 按规律给纸杯剪"花瓣",锻炼幼儿的动手操作能力。

  3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。

  4、 培养幼儿废物利用的意识。

  活动准备:

  纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干) ,音乐磁带《我是一朵小花》,"太阳花" 作品一幅 ,背景图画一幅。

  活动过程:

  一、 活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。

  画面内容:花园里开满了五颜六色的"太阳花",有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问:花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?

  小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

  二、幼儿操作,教师讲解示范。

  1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

  2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。

  3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。

  4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。

  小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

  三、展示背景图画,请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。

  1、幼儿共同欣赏,相互评价。

  2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

  小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

  活动结束大家把美丽的"太阳花"作品贴到墙上展览,装饰班级,共同迎接新年的到来!

  活动反思:

  中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。

  中班时期的幼儿审美能力有一定的发展,本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣,能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步,我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时,也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。

10、幼儿园中班手工活动娃娃教案反思

  活动目标

  1.让幼儿学会简单的手工技巧。

  2.训练幼儿粘贴的技能。

  3.发展幼儿的想象力,培养幼儿对手工的兴趣。

  材料:旧挂历纸、电光纸、皱纹纸、果冻盒、毛线

  方法:用旧挂历纸卷成筒,作娃娃身体。

  娃娃帽子有三种制作方法:

  1、用果冻盒制作

  2、用旧挂历纸制作

  3、用电光纸折叠

  将半圆形粘成圆锥体

  按实线剪开,依虚线折好

  教学反思

  1.本堂课是幼儿对手工的初步尝试。

  2.本堂课结合实际,让幼儿容易理解并学会,与教师配合良好,互动较好。

  3.本堂课中个别幼儿动手能力较弱,但在教师的帮助下完成了自己的作品。

11、中班美术活动手工制作《我爱国旗》教案反思

  活动目标:

  1)学习黏贴星星制作国旗。

  2)尝试过程中,体验成功的快乐。

  3)增强对国旗的崇敬之情。

  4)培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5)培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1)配套操作卡片

  2)糨糊、吸管若干(与幼儿人数相同)

  活动过程:

  1、观察五星红旗

  (1) 提问:看看这是什么?五星红旗是什么样的?

  (2) 提问:知道这5颗星是什么意思吗?(五星红旗旗面为红色,象征着革命。旗面上的五颗五角星用黄色是为了在红旗上显出光明,四颗小星各有一个角尖正对大五角星的中心点,五颗星就代表中国共产党领导下的全国人民大团结

  2、幼儿自己动手制作国旗

  (1) 贴旗面:五角星贴在旗面的左上角,大五角星在中间,4个小五角星在四周

  (2) 把旗面贴在旗杆(吸管)上:在旗的边缘抹上糨糊,往旗杆上贴

  3、作品评价

  活动反思:

  本次活动幼儿先认识国旗,然后制作国旗。 在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗,引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的,四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角,一颗在中间,四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星),然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望,较好地激发了幼儿参与活动的主动性,使幼儿能较好地掌握操作技能。

12、中班主题草地上的空罐头教案反思

  活动目标:

  1.能够根据画面大胆想象,清楚讲述画面内容,发展幼儿的口语表达能力。

  2.让幼儿从故事中接受和体验到环保意识,从小学会爱护环境,并做到废物利用。

  3.学会认真倾听,大胆讲述。

  4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  活动准备:

  教学挂图四幅,幼儿人手一套图片,空罐头做成的手式艺品(若干个)

  活动过程:

  (一)作品展示,引起幼儿的兴趣。

  1.教师出示罐头制成的手工艺品。

  导入:今天老师给小朋友带来了许多漂亮的东西,大家想看吗?

  2.“你们知道吗,这些漂亮的东西都是什么东西做出来的呢?”

  (二)出示挂图,大胆想象画面内容。

  1.出示图一:呀!发生了什么事?空罐子砸到了谁呀?它疼吗?你从哪看出来?我们来学学小猪被砸后的感觉。(教师可提示幼儿从语言、动作、表情等方面去表现)出示图三:空罐子又被谁看到了?它是怎么想?又是怎么做的呢?它这样做对吗?

  出示图四:最后空罐头被谁看到了?它们是怎么想?又是怎么做的呢?它们这样做对吗?

  2.完整欣赏做事,动手操作小图片。设计这一环节,是让幼儿成为活动的主人,通过视、听、操作三者结合,让幼儿更好的理解画面内容,加深对故事的理解。另外,在幼儿欣赏故事的基础上,教师还可提出疑问:如果是你看见了草地上的空罐头,你会怎么做?从而让幼儿明白“爱护环境从我做起的道理”在幼儿的畅所欲言中完成了此教学活动的难点。

  3.制作“我用空罐头做什么XX?”

  (三)活动结束:

  小朋友一起探讨。

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

13、小班艺术手工领域印染手帕教案反思

  活动目标:

  1、幼儿学习掌握印染的方法。

  2、幼儿能够自己动手印染手帕。

  3、帮助幼儿体验成功的快乐。

  活动准备:

  每桌四盒颜料,一块湿毛巾,垫子,大泡沫板( 陈列幼儿作品)。纸巾若干

  活动过程:

  一、导入:教师出示范例,引起幼儿兴趣。

  今天教师带来了几块漂亮的手帕,你们想看吗?

  二、展开:

  1、教师请幼儿观察范例,引导幼儿讲讲、猜猜是如何做出来的。

  (1)制作这个手帕用到什么?颜色怎么跑到上面去的?

  (2)纸巾怎么样才能让颜色跑到纸巾上呢?

  2、老师简单示范,讲解印染方法,示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点,请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

  (1)蘸颜料的时间不能太长。

  (2)打开时小心慢一点,不弄坏作业纸。

  3、幼儿染手帕,教师指导

  (1)鼓励幼儿大胆印染。

  (2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。

  (3)提醒幼儿不弄脏衣服。

  (4)鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。

  4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上, 幼儿围坐在周围) 今天,我们每人都印染了手帕,你们觉得你们印染的手帕美吗? 老师也觉得你们的手帕很美,你们印出了这么美丽的手帕,心理怎么样? 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢? 这么漂亮的手帕你想用来做什么呢?

  活动反思:

  本次活动孩子们很感兴趣,都能掌握印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形,将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色,轻轻地打开,不要弄坏作业纸,完成作品时孩子们很兴奋,能感受作品的美,效果很好。

14、大班手工活动纸杯花教案反思

  活动目标:

  1.尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。

  2.体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行创作活动。

  3.初步培养幼儿的环保意识。

  活动准备:

  1. 一次性纸杯若干,蜡笔、剪刀等。

  2. 自制范例:纸杯花

  活动过程:

  一、交流信息,引入课题

  1.出示纸杯:

  2.师:小朋友们,我们都用过这样的纸杯吧。那么,喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)

  3.创设情境,揭示课题

  (1)师:你看小纸杯多伤心呐!它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想:用过的纸杯还能做什么呢?

  (2)幼儿出主意,开阔思路,教师随机评价。

  (3)师:看,老师把纸杯变成了绿色礼品,是什么呀?(出示实物纸杯花)

  二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

  1.纸杯花又环保,又漂亮,你们喜欢吗?我们一起看看用了哪些材料?

  2.一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(教师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

  3.欣赏更多的纸杯花

  三、幼儿尝试不同的分割方式,制作纸杯花。

  1.提出要求:先用剪刀从杯口往下剪,要是直线,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,接着把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形状(或者先剪形状后涂色),然后画花心,再贴到纸上,最后用笔画上花茎和花叶。

  2.幼儿和家长一起探讨、操作。(放音乐背景)

  四、展示评价

  1. 时间到,每个小组 举起你的作品,没做完也没关系,让大家看看你的设计。

  师:请全班幼儿一起展示作品。

  2. 教师小结:今天我们一起做了一件非常有意义的事情,把废旧的物品利用起来,来装饰我们的生活,你们真棒!小小的纸杯还有许多用处,下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹,大家一起做环保小卫士,好吗?

  活动反思:

  在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯,在课堂上制作纸杯花。在这个基础上,因为是孩子们自己准备的材料,所以兴致也很高,包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细,一开始还担心在操作时场面会比较乱,比较难控制,看来这样的担心是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均,也有的剪的不是很直,但是看得出来,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规则,知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时,我给幼儿示范了两种设计方案,供幼儿参考,在幼儿实际操作过程中,我发现幼儿的创新能力远远超出我们的想象,所以,在活动中,放手让孩子们大胆地去做吧!

15、中班艺术活动新泉溪鱼(手工)教案

  一、设计背景:

  如何让连城的美食作为家珍,让幼儿成为"美食文化"的宣传使者,我结合园本课题《连城农村饮食风俗的研究》,在 "开心美食节"的主题活动中我尝试选择了《新泉溪鱼》这一手工活动,旨在通过这一活动把这道特色菜介绍给孩子,让幼儿自主地参与到活动中来,从中了解连城的特色美食。

  二、活动目的:

  1、知识目标:引导幼儿涂涂、剪剪、撕撕、贴贴,制作一盘好吃的鱼。

  2、技能目标:大胆选色,会用剪刀剪鱼。

  3、情感目标:体验活动的快乐和成功的喜悦。

  三、活动准备:

  1、知识准备:课前组织幼儿参观"连城风味美食一条街"活动,让幼儿知道新泉溪鱼是连城的一道特色美食名菜。

  2、准备各色彩纸制成"小辣椒、生姜、盐、葱"等配料。

  3、画好的鱼,浆糊,油画棒,剪刀,一次性盘子,抹布,白色泡沫

  四、重、难点:怎样把一盘鱼设计得即好吃又好看。

  五、活动过程:

  (一)、出示"小鱼" 谈话导入

  1、这是什么?(溪鱼)

  2、你们吃过哪些鱼?

  (幼:草鱼、鲫鱼、鲤鱼、溪鱼……)

  3、师:我们连城有一道特色菜"新泉溪鱼焖豆腐"你们吃过吗?请吃过这道菜的小朋友说说这道菜的材料有哪些?

  (幼:有豆腐、有溪鱼、有姜、葱……)

  4、师:今天老师想当一名大厨师,请小朋友来做老师的徒弟,当一名小厨师做一道鱼的特色菜招待来连城旅游观光的客人吧。

  (评析:本环节根据幼儿的生活经验说说吃过的鱼,继而引出介绍家乡特色"新泉溪鱼"幼儿非常感兴趣, "当厨师"更是立刻就引起幼儿想参与活动的激情。)

  (二)、讲解示范制作过程:

  1、选鱼(给"小鱼"涂色) 。

  师:刚才小朋友讲了非常多种鱼,现在我们就一起到市场去挑一挑自己喜欢吃的鱼。我今天想吃一条蓝蓝的鱼,那我就挑蓝鱼,涂上蓝色。(师边说边涂,要求顺着一个方向涂)如果你想吃其它颜色的鱼,也可以涂上各种不同漂亮的颜色。瞧,我想吃的鱼已经有了。

  2、杀鱼(示范剪鱼)。

  现在我们把鱼买回来后,就要把它杀掉,杀的时候要小心,不要让刀割到你的小手,同时一定要沿着黑线把它剪干净,这样的鱼煮起来才会好吃。(师边讲解边示范; 剪刀要立起来剪)。杀完鱼后,要把刀放回原处,要把垃圾放到篮子里。

  3、"烧鱼" (示范撕、帖、拼盘的过程)。

  师:现在厨师要开始煮鱼了,先拿来一个锅(一次性盘子),在上面放油(浆糊),再把鱼放在锅里,然后在锅里放几片生姜(黄色的蜡光纸),也沾上油,这样鱼就不会有惺味。喜欢吃辣的小朋友还可以放上2个小辣椒(红色的蜡光纸),接着在小鱼的旁边撕上葱花(绿色的蜡光纸),葱花要放整齐一点,漂亮一点,这样做出来的鱼,即好看又好吃。最后,我们撒点盐,但是盐要撒的少一点,太多了,鱼就太咸了,不好吃。瞧,一盘又漂亮又好吃的鱼就做好了,你们闻一闻香不香?你们想不想也和我一起来做一盘好吃的鱼?

  4、如果请你当客家名厨做一道"新泉溪鱼闷豆腐"招待客人你想怎么做?

  幼:我用白色泡沫块当豆腐。

  幼:我会选好多的小溪鱼。

  幼:我选用彩色纸撕成红、绿辣椒丝。

  (评析:本环节通过操作与语言的紧密结合来突出重点,以变抽象为具体、变生疏为熟悉的办法来突破难点。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解,使动手操作的每一个步骤和要求形象化、具体化,易为幼儿所理解与掌握。活动问题的设计更充分体现了以幼儿发展为本的教育理念)5、幼儿操作练习:每人设计一盘即好吃又好看的鱼

  (1)提出操作要求:

  老师给每位小朋友准备了"鱼"和一个盘子,用过"油"的手指头要用抹布擦一下。篮子里的"调料"可以自由选用,用完后把多余的"调料"放在篮子里。装在盘子里的"鱼"颜色搭配要漂亮好看。

  (2)教师巡回指导:(播放背景音乐)对于能力较强的幼儿可以让他多选几条鱼进行加工涂色,在烧鱼过程中,要求幼儿锅底调料颜色的搭配要漂亮。对于能力较弱的幼儿师可在旁指导,只要求选一条鱼就行,锅底的配料需散开不要放在一堆就行。

  (评析:本环节根据幼儿的能力水平提出不同的要求,极大的调动了幼儿积极参加活动的愿望与兴趣。幼儿在"涂涂""剪剪""撕撕""贴贴"的过程中,学习涂色、剪纸的技能,充分体验美术活动的快乐)6、讲评和分享:

  ①师:请小朋友把烧好的鱼放到餐桌上,比一比,看一看谁烧的鱼美观好看。(点评几幅幼儿的作品)。

  ②引导幼儿与同伴交流分享作品(三)活动延伸:

  让幼儿把烧好的鱼送给客人品尝。

  教研组评析:

  谢老师教材的选择贴近本土实际以及幼儿的生活经验,关注到幼儿的最佳兴趣点。根据中班幼儿学习的特点和本活动目标要求,设计以"厨师收徒弟,小厨师学煮鱼"为中心主题,以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学,幼儿自己"煮鱼"招待客人不仅有趣,而且新奇。活动设计突显以下几个亮点:

  1、目标定位准确。充分体现了《纲要》艺术领域"在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力"的教育思想。

  2、活动准备既关注幼儿已有经验的积累与参与,也注重教具的形象性与作画工具的合理性。

  3、从教学策略方面来看:

  教师通过游戏化的口吻,准确的讲解示范,使幼儿自然地掌握"杀鱼"的步骤,明确"杀鱼"的要求。同时,又让幼儿体验到"选鱼"带来的色彩美与"杀鱼"成功的快乐,更激起幼儿自己煮鱼的强烈愿望。让幼儿当厨师设计一盘即好吃又好看的鱼招待客人更激发了幼儿主动学习,大胆尝试的愿望。最后一个环节以请客人品尝的形式进行,既合乎主题情节,又使每个孩子都能体验到成功的喜悦。同时,也促进幼儿交往能力的发展。教学过程环环相扣,整个活动游戏性、趣味性极强,使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中,知识、技能、情感都得到发展。

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