《托班社会案例：什么是“朋友”》可能是您在寻找幼儿园托班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1. 知道什么是“朋友”，说说自己的朋友是谁，长什么样子。2. 了解该如何与朋友相处，会保护自己的朋友。3. 愿意与朋友分享好玩的东西，感受与好友分享的乐趣。
一、活动目标： 1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方 2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。 二、活动准备： 1、认识卫生间的有关标志和图片。 2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。 3、自编故事爱清洁的小猫。 三、活动过程： 1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。 2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。 3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去
一、内容与要求： 通过看看、说说小图书有趣的衣橱，送送、折折衣服，满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。 二、观察要点： 1、在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些。 2、是否有初步的分类意识？ 3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何？ 三、准备： 1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书有趣的衣橱（新教材132页内容） 2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。 3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。 四、环节： 1、看看说说： （出示小图书
幼儿园托班社会活动：学具活动方案 学具：三型 辅助材料： 纸制大积木四块，六个面上分别涂上学具的六种颜色 主要目标： 认识三型学具的颜色，培养幼儿对色彩的识别能力 渗透目标： 培养幼儿的动手操作能力 一、导入方法： 幼儿集体边唱手指歌边做动作 二、展开方法： （一）学习向前翻转学具 1、出示准备好的学具块，粉底色朝上，让幼儿说出其颜色。 师：对，是粉色的。小朋友你们想一想还有什么东西是粉色的？（幼儿举例说各种粉色的东西） 2、认识黄色，学习将粉底色翻成黄底色 师：小朋友现在老师要变魔术了，请你睁大眼睛仔细
幼儿园托班社会教案：蔬菜娃娃真可爱 设计意图： 我发现托班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平时看到的蔬菜大多已煮熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中喜欢蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成多吃蔬菜的习惯。 目标： 1．愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。 2．尝试和同伴、老师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。 准备： 卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5个蔬菜标记贴在椅背上；小
名称一：小鱼游啊游 目标： 学习身体平衡地小跑步 材料： 金鱼胸卡若干 过程： １．幼儿把金鱼胸卡挂在自己的脖子上。 ２．教师示范小金鱼摇尾巴游来游去的动作：双手放在身体两侧自由摇摆，往前跑。 ３．听教师念儿歌《找到三个好朋友》，幼儿根据儿歌内容模仿小金鱼游泳的动作。 ４．活动中，鼓励幼儿边念儿歌边小跑步。 建议： 活动前，先让幼儿熟悉儿歌内容。 名称二：小鱼吐泡泡 目标： 手眼协调、感知湿性颜料 材料： 印章、湿性颜料、抹布 过程： １．出示范例图，请幼儿数一数小鱼吐出了几个泡泡。 ２．教师演示印章的使
《纲要》在社会领域的内容与要求中也指出帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人和社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人爸爸妈妈开始。 社会活动《我的爸爸妈妈》中，我们让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈、爸爸妈妈最喜欢、我最喜欢爸爸妈妈什么。活动分三个环节进行。第一环节，孩子们对自己爸爸妈妈的特征还是比较了解的。有的说：我妈妈长得小小的、我爸爸长得高高的、我爸爸留着胡子、我妈妈留着长头发等等，孩子们讲述的很多。第二环节爸爸妈妈喜欢什么。 这个环节中，孩子们其实不太
今天你和朋友一起玩建筑区。你说：上回他们几个搭了房子，太高了，快要倒下来了，这次我们搭低一点，然后还要搭围墙。你的朋友说：好呀，我们还可以用小的积木搭一个小的围墙。说干就干，你和朋友还是搭建起了属于你们的乐园。 你把绿色盒子拿来，放在了旁边，开始用绿色的盒子搭建围墙，你的朋友用小的积木在旁边搭上了小围墙。你说：围墙搭好了，我们搭什么呢？你的朋友说：这里有汽车，我们可以搭一个停车
活动目标： 1.了解朋友的概念，知道自己的好朋友是谁，长什么样子。 2.愿意与朋友一起做游戏，学本领，感受与好朋友一起分享快乐。 一、活动前思 朋友，朋友的定义是什么？朋友就是能和你一起玩，一起分享快乐，并愿意互相包容的那个人。其实每个人都会有一个属于自己的朋友，这个朋友一定是我们用真心结交而来，并且在一起玩，分享快乐的。有朋友是多么重要的一件事情，不仅可以带给我们快乐，更多的时候会给予我们无限力量，帮助我们排忧解难。但是小班幼儿对于朋友的定义并不清楚，他们不知道自己的朋友究竟是谁。通过这一系列活动，会让