《认识自己的外形特点》可能是您在寻找幼儿园托班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1.在观察比较中发现自己与同伴的各种不同，认识自己的外形特点。2.在木片上添画喜欢的表情，并利用辅助材料创作自己。活动准备：
场地：教室
材料：木片、麻绳、花布、纽扣、白胶等
活动现场：
环节一：“请你来说说，你和别人哪里不一样？”我问道。
佳贤和振轩上来开始做起了比较，“佳贤有两个小辫子，振轩的头发是短的，前面还有刘海；佳贤穿了裙子，振轩穿的是衣服和裤子。”
梓欣和瀚霖也上来比较起来，“梓欣戴着眼镜，瀚霖没有，梓欣有一个辫子，瀚霖是短头发……。”
环节二：“说说你最喜欢的表情！”我又问道。
瑾萱：“我喜欢开心的表情。”说着做起了表情来，眯着嘴巴，笑眯了眼。
宁宁：“我喜欢生气的表情。”说着眉宇间就皱起了眉头，显得很生气。
筱雅揉着眼睛说：“我喜欢哭的表情。”
圆圆的木片就像我们的一个个小脑 袋，孩子们思索了一会，在木片上画上了自己喜欢的表情，有的睁着大大的眼睛，有的吐着舌头，有的画出了生气的模样，各有各的特点。
用白胶将我们的头固定之后，开始制作头发了，有的小朋友设计了长长的麻花辫，还有两个长辫子的，男孩子则还是用记号笔给自己添画了一些短短的头发。
沅羲觉得自己是男孩子，不能做像女孩那样的裙子，说：“老师，我要做长长的身体。”“好的，那你就剪一个长长的长方形吧，”于是，他就在花布上比划起来。
做完头发、衣服后，我们用麻绳给自己设计了各种各样的动作，有的像在走路，有的像在跑步，还有的在跳跃。
乐乐用不同的纽扣装饰着他的衣服，给自己人物的周围还添加了很多的辅助物，看上去这个画中的自己显得格外的开心！
每一个孩子都精心的装扮着自己，每一幅画中的自己都是那么的动人。
