《观摩小班音乐活动《网小鱼》有感》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。音乐活动《网小鱼》正是根据小班孩子的年龄特点设计的一节音乐游戏活动，在观摩《网小鱼》这节课之前，我们已经将其作为了一节常规课和班上的孩子一起学过。当时孩子们的表现的很感兴趣，能够学小鱼做动作欢快的离开自己位置游到中间来，跟鱼妈妈一起游玩。当时的活动设计中，我是从鱼妈妈的角色换位成了捕鱼人，孩子们就四散躲到桌子扮成的石头下面，防止捕鱼人发现，捕鱼人走后，小鱼可以高高兴兴的游回家！但作为一名新老师，在活动时候有些环节的过渡有些勉强，不自然，过渡语的组织也不能自然的运用，活动设计的也不理想，从孩子们表现出来的新奇发现，这节课本可以给孩子们带来更多的快乐。很有幸，区里组织的新教师培训活动里的一节观摩课上，学习了有经验的老师是怎么样来设计安排这节音乐课和里面点出的闪光之处。
因为小班幼儿集中注意时间比较短，活动选择了将歌曲的学习先置在了课前。游戏从孩子们做小鱼动作开始，便进入了愉快的氛围，通过孩子的自己的创编和老师有目的的提示，并在间奏的时候加上小鱼跟着鱼妈妈上下左右四个方位寻找食物，并跟着节奏用嘴巴来吃食的设计，给音乐游戏又增添了一份情境性。而捕鱼人来的时候，则是掀起了这个游戏的高潮，小鱼们跟着鱼妈妈后面，以动态的方式躲闪捕鱼人，这个时候小鱼们是紧张的同时也提高警惕，更符合了孩子们的心里需求。当捕鱼人将自己的鱼竿变长了一节的时候，是出乎孩子估计能力范围之外的，并且在伴奏上也加上了中印和滑音，营造了气氛。这样一来，也再次调动了孩子的兴趣。整个活动很流畅，孩子们也都积极的参与进来，最后，小鱼们跟着鱼妈妈游向了更为广阔的大海里面去。
通过本次的观摩活动，我发现每一节好的活动都需要课前精心的设计思考与准备，根据幼儿的年龄特点，创设故事情景调动幼儿的积极性，让幼儿融入到故事中去，这样的活动会获得意想不到的结果。同时我也发现了自己和优秀老师
