小班舞蹈律动活动:小蜜蜂

栏目:幼儿园小班音乐教案
时间:2015-03-17 06:23:44
文章:王顺 分享

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活动目标:1、了解小蜜蜂的基本外形,愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。活动准备:PPT 蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜

活动过程:

一、引出兴趣

1、讲述故事:今天老师要给你们讲一个故事。

   花园里有许多小蜜蜂飞过来了,嗡嗡嗡、嗡嗡嗡,飞到东,飞到西,采蜜忙。不管是晴天还是雨天,小蜜蜂都很勤劳的,不停的在工作,不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来,他看到小蜜蜂采了很多的花蜜,肚子有点饿了嘴有点馋了,想吃蜂蜜。于是小蜜蜂说:“小熊,如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。”小熊难为情地说:“我知道了,我会用自己的双手去劳动的。

2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂?

   幼:小蜜蜂。

   师:为什么呢?

   幼:因为小蜜蜂很可爱。

   回应:是呀,小蜜蜂很可爱,很勤劳。那小熊自己改正了错误,我们也给小熊拍拍手好不好。

过渡语:小蜜蜂不但可爱,长得还很漂亮的。

3、出示图片:你看到了什么?

幼:我看到了小蜜蜂

小结:小蜜蜂有两根细细长长的触须,黑黑的、亮亮的眼睛,有一对透明的翅膀,身上的条纹黑黄黑黄排排队,身后还有一根小针。

二、感受小蜜蜂采蜜的快乐

过渡语:你们想不想变成小蜜蜂?

1、教师换装变成小蜜蜂,并示范动作。

   小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的,踮起脚尖,你们也学给我看看,像了我们就变成小蜜蜂。

——幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。(播放音乐)

过渡语:我都找到了很多漂亮的小蜜蜂,现在我们一起来变一变。

2、幼儿变装成小蜜蜂。

——播放音乐,集体表演飞的动作,拿着小桶去寻找花朵采蜜。

过渡语:妈妈来看看,你们采了多少花蜜,香不香,我们再去采一点。

3、自主表演(教师指导)

三、品尝蜂蜜

过渡语:品尝过蜂蜜吗?什么味道?幼:很甜的。

——我们一起来尝一尝蜂蜜。

四、延伸

——我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。

反思:

?  首先在课的内容上我并没有实行“拿来”主义,而是对原有内容进行了提炼。音乐方面的取舍。我舍弃了原来的音乐,重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐,更有利于孩子掌握小碎步的练习。

课的具体环节是:图片小蜜蜂的导入——知道小蜜蜂长什么样,初步体会小蜜蜂的勤劳精神——学习蜜蜂采蜜的动作——创编采蜜动作——花园采蜜——品尝蜂蜜。

在课的导入时由于我的问题问的不是很规范,导致幼儿一直重复回答一个问题,是语言的引导不到位而引起的混乱。我没有明确提出小蜜蜂长什么样子?而是他们来看。而只是说了你在图片上看见了什么。所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时,直接提出:“小蜜蜂长什么样子?”这个问题。能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。

在模仿蜜蜂采蜜环节时,在这一环节,孩子们结合着以往的生活经验,了解蜜蜂的基本形态和活动规律,引发对自然界的热爱和探索的同时,幼儿通过演一演,个个跃跃欲试,热情高涨。并且在最后一个环节品尝蜂蜜时,老师指导语是“请你们常常你们自己采的蜂蜜”,带动了课堂的气氛,幼儿的情绪更加高涨。

有反思才会有进步。在这节课中所出现的问题,希望通过我的反思行为,尽量避免在以后的课中出现同样问题,共勉进步!

调整后教案:

活动目标:

1、了解小蜜蜂的基本外形,愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。

2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。

活动准备:

PPT 蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜

活动过程:

一、        引出兴趣

1、讲述故事:今天老师要给你们讲一个故事。

   花园里有许多小蜜蜂飞过来了,嗡嗡嗡、嗡嗡嗡,飞到东,飞到西,采蜜忙。不管是晴天还是雨天,小蜜蜂都很勤劳的,不停的在工作,不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来,他看到小蜜蜂采了很多的花蜜,肚子有点饿了嘴有点馋了,想吃蜂蜜。于是小蜜蜂说:“小熊,如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。”小熊难为情地说:“我知道了,我会用自己的双手去劳动的。

2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂?

   幼:小蜜蜂。

   师:为什么呢?

   幼:因为小蜜蜂很可爱。

   回应:是呀,小蜜蜂很可爱,很勤劳。那小熊自己改正了错误,我们也给小熊拍拍手好不好。

过渡语:小蜜蜂不但可爱,长得还很漂亮的。

3、出示图片:小蜜蜂长得什么样子?

   幼:小小的翅膀。

   幼:有一根小针。

   追问:针在哪里?

   幼:在屁股后面。

   回应:屁股后面有一根小针。

   幼:还有黑色的花纹、黄色的花纹。

   回应:有黑色和黄色的条纹,黑黄黑黄排排队的是不是。

   幼:还有两根须须头。

   回应:这两根叫什么,叫触须。

小结:小蜜蜂有两根细细长长的触须,黑黑的、亮亮的眼睛,有一对透明的翅膀,身上的条纹黑黄黑黄排排队,身后还有一根小针。

二、感受小蜜蜂采蜜的快乐

过渡语:你们想不想变成小蜜蜂?

1、教师换装变成小蜜蜂,并示范动作。

   小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的,踮起脚尖,你们也学给我看看,像了我们就变成小蜜蜂。

——幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。(播放音乐)

过渡语:我都找到了很多漂亮的小蜜蜂,现在我们一起来变一变。

2、幼儿变装成小蜜蜂。

——播放音乐,集体表演飞的动作,拿着小桶去寻找花朵采蜜。

过渡语:妈妈来看看,你们采了多少花蜜,香不香,我们再去采一点。

3、自主表演(教师指导)

三、品尝蜂蜜

过渡语:品尝过蜂蜜吗?什么味道?幼:很甜的。

——我们一起来尝一尝蜂蜜。

四、延伸

——我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。
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