《小班课题随笔:医院中的材料》可能是您在寻找幼儿园小班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 王雅平 下午的角色游戏一直是孩子们非常喜爱的,经过了一段时间的游戏,他们已经对各个游戏内容非常熟悉了。活动一开始,小涵便选择了当医院的小医生。他戴了个白帽子,鼻子上架了一副眼镜,别提有多神气呢。一会儿,小羿抱着宝宝来看病了。他一走进医院,就说:“我的宝宝生病了,我要买药。”
“买什么药啊?”小涵指着身后的一排排药问小羿。
“我要优卡丹。”小羿说。
我不惊有点小吃惊,连药的名字都知道,小羿可真聪明呀。可药盒子这么多,小涵能找出来吗?
我很好奇,看着小涵在药盒子中寻找。果然,小涵拿出了“优卡丹”的药盒。小羿说出 “优卡丹”的名字已经很让我吃惊了,小涵找到了药盒,更让我吃惊。说不定这只是一个巧合呢,他又不认识字呀。
我好奇地问小涵:“你怎么知道这是优卡丹啊?”
“我在家里吃过的。”小涵说到。
小羿也赶紧说:“我也吃过的,我生病的时候妈妈就给我吃的。”
哦,原来是这样啊。这些药都是他们吃过的,所以,能说出它们的名字,能找到它们。在游戏时,宝宝生病了,他们就会给宝宝吃优卡丹,知道这种药的作用,将自己生活中的经验运用到游戏中。
经过了几次观察,发现孩子们在一堆药盒子中,不仅能找出“优卡丹”,还能找到“小儿止咳糖浆”、“小儿退烧颗粒”等,并且知道这些药的作用,以及正确的服用方www.smtxjs.com法。还有一个过敏的孩子,一直喜欢到医院买“开瑞坦”,边买还边说:“我皮肤痒,我要开瑞坦。”孩子们小小的对话,给了我大大的震撼。一直以为在游戏中,去医院买药,都是随便给给的。原来很多孩子都认识了药盒子,并且能找出正确的药物,知道药物的作用,真是小看了孩子们。
同时,也让我仔细地观察了一下投放在医院的材料使用率,一些小朋友用的药物,在游戏中较多地用到,而一些大人的或者不常见的药物,在游戏中却很少用到。原来,投放孩子们熟悉的材料,符合幼儿的认知发展,能在游戏中发挥重要的作用。看来,我们要利用幼儿身边常见的、熟悉的材料,投放到游戏中。遵循这一原则,选择来源于幼儿生活经验的材料,才能促进游戏的更好开展。