《小班角色游戏观察》可能是您在寻找幼儿园小班游戏教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察实录： 游戏刚开始，小潘就边用手指着自己边对可辛说“选我，选我当爸爸……”可辛走过来问他：“你愿意当我家的爸爸吗？”他边点头边大声说：“我是愿意的”。当牵着他的手时，他露出了一脸灿烂的笑容，蹦蹦跳跳地和可辛来到了娃娃家。刚进家门，小潘戴上领带大声说：“我是爸爸了”，说完就打开橱门，翻来翻去，然后把橱里所有的蔬菜都放到了框里，边放边说：“这个框是放生的菜，烧熟的要放在碗里……”然后开始低头反反复复地洗菜，洗了好久，突然抬头看见妈妈在抱宝宝，就一把抢过来，可辛抓着宝宝的脚大叫：“我的宝宝呀，不要抢。”小潘说：“我是爸爸，爸爸也可以抱抱的……”
行为分析：从小潘的言行中可以看出他有一定的角色意识和生活经验，乐意扮演自己所熟悉的爸爸角色，能够简单地模仿爸爸的一些典型动作。但是刚入小班的孩子都是以平行游戏为主，喜欢摆弄玩具，重复某个动作。
后续支持：
⒈通过引导、观察、示范、混龄游戏等方法，让幼儿多渠道地积累游戏的前期经验。
⒉及时发现和捕捉幼儿在扮演爸爸时的兴趣所在，运用角色参与、再现场景等方法进行评价，在保护幼儿的游戏热情的同时提升幼儿的角色意识，培养良好的行为习惯。
⒊运用平等、尊重、欣赏的口吻，适时引导并丰富娃娃家的游戏内容，鼓励幼儿敢于尝试、大胆表现。
