10-11学年上学期小班教研课教案

栏目:幼儿园小班语言教案
时间:2014-06-21 16:15:59
文章:一生 分享

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排好队一个接一个(重点领域:语言)

(一)目标:

1.乐意观察绘本中画面,大胆用语言表达自己的理解和发现。

2.理解故事,梳理丰富有关排队的经验。

重点、难点:理解故事;尝试用语言表达自己的理解和发现

(二)准备:

电子绘本PPT,图书《排好队一个接一个》人手一本;音乐《排好队》。

(三)过程:

1.导入

在《排好队》的音乐声中,幼儿排着队有序进入活动室找到座位坐好。

教师:小朋友们排好队,一个接一个地进来,真是有礼貌的好孩子!

幻灯片
教师:看,它们是谁?它们在干什么?

2.师幼共同阅读图书

(1)玩滑滑梯

幻灯片2

教师:原来小动物们在玩滑滑梯呀,大象滑梯真好玩,小河马滑下去,嗖——

提问:下一个轮到谁滑呀?(小兔子)为什么?(小兔子就排在小河马的后面)

幻灯片3

教师:小兔子滑下去,嗖——

提问:下一个轮到谁滑呀?(小熊),为什么?(小熊就排在小兔子的后面)

幻灯片4

教师:小熊滑下去,嗖——

提问1:下一个轮到谁了呀?(小猪),小猪的后面是谁?小猫的后面是谁?小河马的后面呢?小老鼠的后面呢?小猴子的后面呢?

提问2:看!小兔子还想玩滑滑梯,它应该排在谁的后面呢?(小鼹鼠)

小结:小动物们排好队,一个接一个玩滑滑梯,真开心!

(2)玩秋千

幻灯片5

教师:看!小动物们又在玩什么呀?(荡秋千)谁坐在秋千上?(小猫)其他小动物在干什么?(排好队,一个接一个)下一个轮到谁玩呀?(小熊)

幻灯片6

教师:小熊也坐上去,摇呀摇。数到十,就下来,让给下一个小朋友——1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。下一个该轮到谁了呀?(小老鼠)。

小结:原来玩秋千也要排好队一个接一个

(3)玩小木马、火车、小汽车(幼儿自主阅读图书后半部分)

幻灯片7

教师:看!小动物们又在玩什么有趣的游戏呀,它们是怎么玩的呀?快拿出书宝宝看看讲一讲吧!如果你有什么问题也可以来问老师。

教师:谁愿意来讲给大家听?(教师根据幼儿的意愿播放相应的幻灯片)

(4)等什么呢?

幻灯片1
教师:嗯——大家又在排队,等什么呢?

幻灯片12

教师:哦,上厕所也要排队,一个接一个!

(5)排好队,一个接一个

幻灯片13

教师:原来这本故事书的名字就叫《排好队,一个接一个》。

3.讨论

教师:小动物为什么要排队呀?如果不排队会发生什么事呢?(排队不会拥挤、混乱,排队很公平大家都能轮到)

小结:排队真是一个好办法,我们也要向书里小动物一样,学会排好队,一个接一个。

结束活动:

请幼儿轻轻把书合上,留在小椅子上,在《排好队》的音乐声中排队离开。
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