中班上册科学活动:有用的盖子
发布时间:2015年03月06日 07:33:03  
[教材简解] 在生活中随处可见各种盖子,孩子们对于各种盖子很感兴趣。在小班时玩过“盖瓶盖”的游戏,中班时玩过“开小车”的游戏。这个活动中,对于盖子的认识更为细致,从盖子设计的不同细节处,发现盖子的作用。还有盖子对于人们生活的巨大帮助。这个活动既富有情趣,又比较有价值,将盖子存在的意义挖掘出来,激发了孩子们的思考。
[目标预设]
1.对各种盖子感兴趣,在操作中探究了解盖子的用处和使用方法。
2.认识各种特殊作用的盖子,知道它与人们生活之间的关系。
[重点、难点]
重点:对各种盖子感兴趣,在操作中探究了解盖子的用处和使用方法。
难点:认识各种特殊作用的盖子,知道它与人们生活之间的关系。(儿童网smtxjs.com)
[设计理念] 《3-6岁儿童学习与发展指南》提出:幼儿科学学习的核心是激发探究欲望,培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学会发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习方法和能力。
 [设计意图]盖子在生活中,盖子随处可见,它是敞口物品顶部的遮盖器物,一般为圆形或方形。盖子的样子也多种多样,有旋口的、直口的、双层两用的、扣口的、功能盖;盖子的功能很多,有防漏、防尘、保鲜、透气等。它是我们生活的好帮手。比如:矿泉水的盖子有防漏、防尘的功能;储物箱的盖子有防尘的功能;乐扣上有孔的盖子,有透气的功能;窨井盖,是维护地下管线而预留的方便工程人员出入的孔洞。这些大小不同的瓶盖,因为细节的差异,而产生了无穷的变化,这给我们的生活带来了便利。孩子在生活中,喜欢玩耍小小的盖子,玩过该瓶盖的游戏。现在,他们慢慢长大,认识也有了变化,对于盖子的接触越来越多,功能也越来越理解。基于此,设计了这个活动,以此来帮助孩子梳理盖子运用的经验,认识生活中特殊作用的盖子,知道这些盖子在我们的生活中是多么的重要。
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