《音乐游戏活动：套圈》可能是您在寻找幼儿园中班游戏教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
设计思路：歌曲《套圈》旋律动听、节奏感强，歌词具体形象，易于幼儿理解、歌唱与表演。游戏《套圈》，它是一个传统的民间游戏，形式是三人合作、连环套圈、钻圈，非常具有趣味性。针对大班幼儿的年龄特点，对照新《纲要》的理念要求，我试图沿着“复习音乐三人套圈——尝试音乐与游戏结合——完整进行游戏”的设计思路，层层递进，让幼儿在开放的活动过程中探索、发现音乐与游戏结合套圈的方法，意在“老材新教”，下让幼儿体验经典，体验合作、成功的快乐。活动目标：
1、在熟悉歌曲与三人游戏的基础上，探索合着音乐进行游戏的方法与规则。
2、乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。
活动重点：探索合着音乐进行游戏的方法与规则。
活动难点：跟着音乐的节奏进行游戏。
活动准备：已熟悉旋律，会唱歌曲《套圈》；能分清左右手。
活动过程
设计意图
一、复习歌曲——套圈
1，在《套圈》的伴奏中，幼儿进入活动室。
2，这个音乐熟悉吗？我们跟着唱一唱。(出示图谱)
二、复习民间游戏——套圈
1，这首歌的名字叫什么你们知道吗？还有一个好玩的游戏也叫《套圈》，今天请你们玩一玩好吗？
2，幼儿复习民间游戏《套圈》。
3，你成功了吗？师幼交流巩固三人套圈的游戏方法。
4，提出要求，幼儿再次游戏。
三、尝试音乐融入游戏
1，我们会唱歌曲《套圈》，会玩游戏《套圈》，那两个能不能合在一起来玩呢？
2，幼儿在音乐的伴奏下自由尝试。
3，集体交流，提出问题发现融入游戏的方法。（出示游戏图谱）
4，幼儿第一次游戏。
5，结合活动，进一步提出要求，再次游戏。
四、完整进行音乐游戏
1，以慢音乐进行游戏。
2，增加难度，速度稍微快一些，尝试游戏。
3，幼儿互换朋友，多次游戏。
五、活动延伸
请小朋友到台下请一位老师上来和我们一起游戏。
在熟悉的音乐中，在轻松的游戏氛围下，启发幼儿已有的经验，激发幼儿的兴趣，导入活动的内容。
将问题直接抛给幼儿，激发幼儿的探索欲。
在自主探索的过程中发现和着音乐三人套圈的方法。
多次尝试，帮助幼儿掌握音乐游戏三人套圈的方法。激发幼儿主动参与游戏的欲望，体验合作的乐趣。
在会玩的基础上增加难度，创造性的发挥幼儿的表现能力，体验音乐游戏的快乐。
