《谈谈如何制作幼儿成长档案》可能是您在寻找幼儿教师演讲稿范文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
执笔:陆莉 本学期我们收集班级中孩子们的成长点滴,规划、设计、制作幼儿成长档案。这个过程虽然有困难、有疑惑,过程漫长而繁琐。但是,这是一个看着幼儿成长的过程,最后带着收获的喜悦,在此和大家一起分享。通过制作幼儿成长档案,我觉得幼儿成长档案基本上可以分成三大部分:幼儿小档案、幼儿成长足迹、幼儿作品。由于前期的规划,我们基本上每个月做两三项小的版块内容,分配均衡,第一部分是关于幼儿的小档案,比如第一页的昵称、出生等。我们是利用开学初的家长会,先为家长介绍我们本学期的工作安排——制作《幼儿成长档案》以及家长所需要配合完成的部分,让家长做到“心中有数”。同时,家长会结束后马上请家长帮助填写第一页“我的小档案”内容,第一时间参与,引起家长们的关注。
我们坚持“边制作边摸索”的原则,不怕反复、重新做。像“我的老师们”、“我最喜欢的”、“父母眼中的”一开始字体打印得小,很不起眼,于是撕掉重新制作。我们的家长都是来自于农村,所以更要从家长角度出发,设身处地帮助他们解决难点,比如有的家长说:“当时没拍下来,没有照片怎么办?”我们就转换形式,不一定要求家长必须拿照片出来,也可以用文字的形式记录下来。家长的配合也令我们感动,因为老闸没有照相馆洗照片,有的家长还特意赶到九曲、沙溪镇上去洗印照片。所以,一份幼儿成长档案的制作不开家园的协作,是大家共同努力的结果。
第二部分是幼儿成长足迹,包括出行日记、活动影像、观察记录等,需要老师带好相机,平时注意多观察、多拍摄、多积累。特别是做幼儿观察记录的时候,因为这份档案以后要给孩子和家长的,所以可以穿插一两张照片,这样孩子也会回忆起原来这是说的我啊!我在做什么呢?
第三部分放的是幼儿作品,我觉得形式可以多样,可以按时间排列,便于我们分析、纵向观察孩子的成长轨迹,作品上不单要标注老师的评价,还要记录孩子的口述。口述记录呈现了幼儿语言表达能力,记录了幼儿的想法、感情和反思。我们应该长时间持续地收集幼儿的口述记录,平时老师可以准备一个小便签本,记录孩子说过的话。另外,老师对幼儿作品的评价要科学、客观,还要多鼓励,以积极正面为主。
最后,我觉得幼儿成长档案是随时可以添加值得放入档案的珍贵资料……比如孩子参加一次活动的珍贵影像资料等。我们要记住,成长档案是幼儿成长过程的记录,其目的在于通过幼儿作品及相关资料的有意收集,反映幼儿的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步与成就。