《幼儿角色游戏个案观察记录》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天的角色游戏开始了，孩子按意愿选择了相应的游戏内容。王***：去自动取款机领了10元钱，走进菜场看了看，选了一个苹果、2只萝卜、一串葡萄。在收银台结帐的时候，把10元钱一放下就走了。
收银员：不是10元钱，还要给你钱呢？边说边追了出去。
王***：我不是给你钱了吗？还拉着我干嘛？
收银员：你钱给的太多了，苹果是1.5一个，萝卜是1元一只，葡萄是2.5元一串，应该是5元钱，还多了5元钱呢！
王***：抓抓头皮，想了想说：“那我不要了，多出来的钱我给你好了”
收银员：没办法了，转身跑过来向老师求救：“老师，王***的钱多出来了，他不要钱了说要给我，就跑掉了”。
而其他孩子的表现，都是结合活动前教师的指导认真地开展游戏活动。
丽丽买了一根黄瓜、两只玉米，转身对收银员说：“是4元吧，我已经算好了？”
小渊来到菜场看了看菜，转身对收银员说：“西红柿能不能便宜点，一元钱一个啊？”
情景分析：
活动之前，虽然孩子们也一直在游戏中进行买菜、领钱、收钱等，但对于买了多少菜?多少钱一个？怎么买？一共买掉了多少钱？你领的钱是多了还是少了等等问题他们基本上不管；通过今天对菜场的重点指导，大部分孩子们知道了买菜的过程和方法，他们在买菜的时候会根据自己带的钱进行挑选，先看菜，再看价钱，有的还会根据自己手里的钱一边算一边买，有的顾客不会计算，那么收银员会帮助他很快地把价格算出来。有了这样的意识，以后的活动孩子们在买菜的时候会主动进行计算了。而王***小朋友却没有根据要求进行游戏，经过仔细地询问才知道，王***在教师活动前的指导中只顾着和旁边孩子说话，而没有听清楚教师的要求，才会出现上述的一幕。对此教师应该及时地介入指导，让其明确要求，从而更好地投入到今后的游戏中去。
