《教会孩子快乐阅读的点点滴滴》可能是您在寻找3-6岁学前期成长发育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2003年1月6日，我的宝宝出生了，和多数初为人母的妈妈一样，我也对自己的孩子寄予了很大的希望，对孩子的培养有着雄心壮志，想培养孩子这种兴趣，想培养孩子那种兴趣。于是，我买来了各种各样的彩色挂图，贴满了家里的墙壁，在他才三个月时，央视八套每天十点半准时播放如何对零岁至三岁的孩子进行教育，我就每天准时打开电视，还认真地做了笔记，然后严格地按 上面的说法对孩子进行各项游戏训练。其实，现在想想，那些并未起多大作用。因为每个孩子的个性都有差异，而我却生搬硬套的结果对孩子只会是无益的。还好，那么多的训练后，到现在还是有一项是比较成功，那就是教会了孩子阅读。我的孩子很调皮也很好动，专心和认真似乎不与他沾边，但只有在他阅读时才会找到那难得的专注。
一、培养孩子良好的阅读习惯。
他还在几个月时，我就买来了一些色彩漂亮、鲜艳的配字图画书，
先手指着图案，然后再指着图案下的文字用缓慢的语言读给他听。这时的孩子虽然听不懂我说什么，可我却欣喜的看到孩子的眼睛在跟着我的手指的划动不停地转。眼里充满了好奇。
当孩子一岁时，他已经会跌跌撞撞地走几步路了。此时的我已经上班，一天上班下来，早已经疲惫不堪的我回到家中，看到调皮捣蛋的儿子在看书时却是异常的专注和认真,这让我感到高兴。于是，每天哄他入睡前，我会抽出半小时陪着他，给他讲故事，读儿歌等。
二、进一步引发孩子对文字的兴趣。
在孩子小的时候，可以指着书上的文字一字一顿地读给他听，当孩子慢慢长大后，可以慢慢引导孩子对文字的兴趣。为以后培养孩子独立的阅读打下扎实的基础。
还记得有一天，我下班刚打开门，婆婆就过来对我说，“你问问立文，心字在哪里?”我带着满脸的疑惑问儿子，儿子却牵着我的手走到了一张全是汉字的挂图前，准确无误地指出了心字。令我感到不可思议的是，这个心字并不在第一个或最后一个字，而是在二百多个汉字的中间，他是怎么认出来的?那时儿子才一周岁零三个月。据我婆婆说，是他自己早上拉着他奶奶指着这个心字问我婆婆怎么读的。我想是不是我平时在指着书上的字跟他读时，所以对他对文字有了兴趣?于是，从那以后，我就有意识地教他认些简单的汉字。我还从邮政书店里买来了《婴儿画报》的刊物，那里面的字通俗易懂，故事情节简单，儿子很感兴趣。当孩子看完一两遍后，他就会自己看书。买回来的画报，儿子百看不厌。
现在儿子已经三岁多了，我也渐渐的添购一些其它的书，比如：《世界经典童话宝库》《幼儿画报》等等。当然，我从不逼他，由此，让他真正的感到了阅读的快乐。
以上，只是个人对如何教会孩子阅读的一点陋见。
