《三岁孩子属于人生第一个叛逆期，＂不＂字常常挂嘴边》可能是您在寻找3-6岁学前期成长发育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
三岁孩子属于人生第一个叛逆期，"不"字常常挂嘴边，对身边的事物有了自己的看法，探索周边事物的好奇心越来越强，所以三岁的孩子会东看看，西摸摸，爬上爬下，把玩具弄坏......等等。这些都是孩子成长的表现，也是孩子走向独立的毕竟过程，父母一定要知道这一点。有些父母对孩子管得很严，生怕不安全，给了孩子许多限制，常常批评孩子不听话，甚至吓唬孩子。实际上，父母的严格管教剥夺了许多孩子探索周围世界的机会，对孩子大脑发育和身心协调造成了不小的影响。父母该如何做?
安全范围内给孩子充分的自由，让孩子全身心去探索和体验周围世界，让孩子自由地去认知自己的世界，这些都属于学习的过程，对孩子未来的成长帮助很大。
"孩子不听话，不让做的事总是偷偷做。"这个描述本来就不对，是父母自己的错误认知 : 把孩子的正常行为视作了孩子不听话。
三岁，这个年龄段的孩子，在日常生活中开始表现出独立倾向，幼儿情绪发展的特征是易感性和易变性。题主所描述的一些特征很符合这个年龄段孩子的特点，请不要过于焦虑。
有独立倾向
具体表现在生活自理行为开始出现，在日常中，幼儿开始尝试自己做一些事情，比如洗手、吃饭、穿衣等，但受到动作能力的发展制约需要家长配合完成。有时候幼儿需要做一些事情，而家长怕产生不安全隐患，进行制止，这时候便出现孩子“不听话”的概念。
以自我为中心，出现反抗意识
随着幼儿语言动作的发展，对外界有一定的认知，常常觉得自己就是正确的，以自我为中心 的意识开始显现，和小朋友一起玩会抢夺小朋友的东西，不能满足时会抓会咬，出现了第一个反抗期，家长这时需要进行耐心疏导，不能粗暴呵斥，要知道这是孩子成长的一个必然。
尝试着模仿，喜欢重复去说去做一件事
这个阶段的幼儿喜欢模仿大人，模仿小朋友，穿妈妈的鞋子，涂抹妈妈的口红，小朋友玩什么玩具自己也得必须有。
由于这个年龄段幼儿记忆是短暂的，随意性的，所以会重复听、做，某一件事，比如喜欢听妈妈讲睡前故事，可以重复听若干遍，还会重复做某个动作，摆弄物品。在往返重复中逐渐认识物体属性、发展语言与动作，并由此产生简单想象。
因此这个阶段的幼儿，对外界的认知一切都在探索阶段，常常听带孩子的家长说，越来越不好带，没有以前听话了，是的，强烈的好奇心使得孩子有不可思议的“破坏性”与“创造性”，所以，陪孩子一起成长，掌握孩子成长过程中每个时期的特点特征，家长便不会有焦虑、有不安。
生活中，每个妈妈或多或少都经历过类似的事情，为了孩子的“乖”、为了孩子的安全、也为了孩子的闹。父母总是在强调:这个不能玩；那个不能动；这个危险；那个不能用……仔细想想，有没有发觉，大都时候的“不”，只是父母知道孩子这样做的后果是给父母带来无尽的麻烦，从而提前预防，免去很多烦恼。比如不许孩子翻抽屉，只是在为自己不收拾抽屉提前打下预防针。比如不许孩子到处乱画，只是不想墙壁因此五彩斑斓。比如不许孩子穿大人的鞋子，只是不希望不合脚的鞋，拌倒孩子而受伤……所有的“不”，表面看来都是为了孩子好，但事实上，却也阻碍了孩子对于好奇心的发展，甚至孩子因此更加好奇，无所不能地各种“破坏”。于是父母心力交瘁地在与孩子的对抗中过日子，越过越疲惫，越过越焦虑。
其实，父母与孩子之间的作用是相互的，你怎么对他，他就原原本本地怎么对你。粗暴的父母养出粗暴的孩子，处处与孩子对着干、时时拒绝孩子要求的父母养出喜欢与父母对着干的孩子。不要总是抱怨孩子不听话，骂也没用，打也没用，只能依着他的意思来。孩子之所以不听话，很大程度上是因为他常常得到生硬的拒绝，他的要求常常得不到满足，他自身得不到足够的尊重。
就像刚学会走路的孩子要求自己走过泥巴路，就像两三岁的孩子要求和你一起洗碗、洗衣服，就像下雨天孩子要求在水坑里跳一会儿……这些事父母基本上都会拒绝。但其实，很多无关痛痒、没有危险，纯粹是孩子好奇、感兴趣的事情，你的拒绝，只会让孩子尽可能的找机会去尝试。所谓玩不到、得不到的总是最好的，放在孩子身上也是一样的道理。
对于三岁的孩子，真正危险的事情，包括倒开水、过马路、搬重物、摸插座、摸刀等，父母在说“不”的同时，一定要孩子看着你的眼睛，告诉他这些事情的严重性，并温和地给他们解释。如果有绘本，就可以给孩子边看图画的同时，边用语言表达，让孩子明白其中的道理。孩子才会接受父母的“教导”。
父母不要总对孩子说“不”，而是要认真去听孩子的内心在想些什么，嘴里在表达些什么。不要总强制孩子按照你的意愿来做事，尊重孩子，尽量满足孩子，不轻易去拒绝孩子。你会发现，孩子不知不觉中已经变得不再那么“叛逆”了。
看到你这样对待孩子，我真的好着急啊。
真想告诉你，你的做法都是错的，你正在破坏孩子的成长。
我想问问你，为什么要让孩子听话呢？你说什么她听什么，你让她干啥她就干啥，那是孩子吗？那是木偶。你愿意孩子成为一个毫无生命力和思考力的木偶吗？一定不想吧。
谁都希望孩子是个有血有肉的活生生的人，活得有声有色。
你的孩子正在朝着这个方向努力，而你，一次次地把她拉回来。
在你眼里，孩子的任何行为都是问题，可你不知道，那正是她探索世界的表现，她对这个世界充满了好奇，哪怕只是玩水玩沙，孩子都能玩一下午，在这个过程中，她感受到了沙和水的不同，她体验到了不一样的感受，而你，只是关注她的衣服湿了没。
换言之，你的女儿在进行精神享受，而你，只关注了物质。
孩子在进行着促进她个人成长的事，在走她必定要走的路，你却打她，对她发脾气，甚至是狠狠地打她，让她长记性，你啊，真是太不懂得孩子了。
建议看看《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》等书吧。需要改变的不是孩子，是你。
还有，回去问问你的父母，你像女儿这么大的时候，是一天到晚乖乖坐着不动吗？父母让干什么就干什么吗？有没有玩过水玩过泥巴弄湿过衣服？有没有光着脚丫跑来跑去？
问问自己为什么这么焦虑？为什么要对孩子发脾气？孩子是个独立的人，不是你的私有财产。
切记，以后不许再打孩子了，一巴掌都不要有。
我能想象你女儿的样子，她是个可爱的小天使。
孩子到了2岁半到3岁的时候自我意识发展最强，一切以自我为中心，语言上有明显的特征，一动嘴总是说不，说我，我的，会把所有的东西占为己有，有时会违背自己的意愿说不，即使他很喜欢做这件事，也会选择与大人对着干，自我意识增强归根结底就是想引人关注。
知道了这些，对待这个阶段的孩子就要选择正确的方法来对待，不要强行去压抑孩子让孩子听话，这会影响孩子自我意识的发展，严重的将来可能毫无主见，独立意识弱，后果很严重。对待这个时候的孩子要懂得尊重孩子，多让孩子自己做选择，要孩子怎样做时想办法引导孩子自己说出来，而不要直接去指使，命令，这样会适得其反。要孩子分享东西时先告诉孩子一会儿会归还给他，只是暂时借用，或是采用交换的方式让孩子乐于分亨。
因此，这个阶段的孩子不能过分压抑，也不能任其自然，用心去引导让孩子健全的发展。
好奇是孩子的天性！
我们大人经常会犯这样的错误：总是以孩子小，不懂事为由，要求孩子按照大人意愿行事！
比如，大人担心孩子小，于是跟孩子说：“你不要出去，外面有什么什么”；再比如，现在是中午，你命令孩子：“必须去午睡！”等等，像类似的情况，大人总是以大人自居，忽视了孩子的感受！
可能大人会说：这么小的孩子，懂什么？
其实不然！孩子再小，也是有思想的。三岁的小孩远没有到叛逆期，他（她）只是对世界的好奇，或者一些有趣的事吸引了他（她），孩子表露出来的就是想去探索和接触。
孩子有好奇心是很好的一件事，大人千万不要把孩子对未知世界的探索，被大人的武断扼杀在摇篮！可能大人认为对的事情，好玩的东西，好吃的食物，孩子不一定感兴趣，外在表现就是孩子看起来好像不听话，不耐烦，三心二意。
聪明的父母，我们应该要懂孩子，善于遵从孩子的想法，跟孩子一起沟通交流，甚至简单的事情也要跟孩子一起商量，把孩子看作一个成人，而不是武断地把大人对事物的判断，强加给孩子，这样只会增加孩子的不专心，不认真，不顺从！
所以，我们家长要多点耐心，把孩子放在同等高度平视他（她），培养孩子良好的表达个人想法的习惯，长此以往，你的孩子肯定会与众不同！
为什么非要阻止她换鞋呢？如果由着她换，天会塌吗地会陷吗，换鞋会产生危及她生命健康的后果吗？都不会，顶多是将鞋柜弄乱，然后麻烦你收拾一下而已。
给她换鞋的自由，她会在这个过程中自己学会穿鞋，而且还很可能是穿不同鞋子的技巧，自己凭借感受领悟到如何区分左右脚；甚至观察鞋子的特性，直观的理解什么叫一只，什么叫一双……
孩子做这些事只是出于好奇，并不是故意给你添乱，而且所有的探索，都会有助于她的成长。
再比如玩水，你无非是怕她弄湿衣裳，那不妨买个儿童防水罩衣，很便宜，她要玩水就给她穿上，让她尽情玩个够。脱衣服也不必阻止，她可能是热，可能是想试着自己脱穿衣服，如果你担心她冻着，可以在她脱下来几分钟后问她冷不冷，需不需要你帮忙穿。
从提问和描述中，我只看到你站在自己的立场，将一切孩子正常的自主探索行为定义为“不听话”，而原因只不过是她的行为会给你增添一点家务量。
我很想反问，你希望孩子如何“听话”呢？是不是你说一遍什么指令，孩子就完美执行，你就满意？抱歉，世界上不存在符合你听话标准的孩子，能满足你的只有智能机器人。
你的女儿真是个非常棒的孩子，在你这样的无理取闹之下，她还能够坚持自己的主意，说明她天生具有强烈的好奇心和胆量，这份好奇心如果被好好保护，会发展成优秀的自学能力和钻研精神，她本应该成为比你更优秀的人。
当然，如果你坚持己见，时时以听话要求她，假以时日，她一定会被你毁掉。
所以，希望你察觉到自己是个缺乏共情能力的人，多看些育儿书籍，提高自己养育孩子的能力。
最后，为你女儿祈祷！
三岁的年龄其实还是很小的，有时候经常听家长抱怨孩子不听话，其实家长是没有真正的了解孩子的心理。
首先，家长要了解孩子在各个年龄段的发展特点，三岁表面上看起来孩子懂得很多，其实他们对事物的对与错，根本没有一个特定的概念，有些事情你越是不让他做，他出于好奇心里，他们还是会偷偷去做，这就是孩子这个阶段的好奇心理所致。
再次，孩子在做事是否存在危险的概念上并不是很明确，对于那些危险的，家长可以让孩子尝一下苦头，这样会很好的培养他们的危险意识。
最后，家长要对孩子进行耐心的引导也教育，对于一些活动，有必要陪孩子一起完成，这样他们就不会觉得家长限制他们的好奇心，而在偷偷的去做。
首先，看到您描述的具体情况，我认为孩子做的都是一些没有违反原则性的问题，都是一个三岁孩子对这个世界的独特探索。
所以，在这里我想说的并不是孩子，而是你，孩子虽说是孩子，心智还没有发育完全，但他毕竟也是一个独立的人，是具有自己思维的，现在正是孩子对新奇环境摸索至熟悉的过程，不应把孩子管的一板一眼，说一不二，这样的孩子是听话，但是长大后，很难有自己的主见，很难有自己的思考问题的逻辑方式和思维。到了孩子长大后，该自己做主一些事情了，你还能一直为他做主吗？一直管着他？那成家之后呢？这样跟现在的妈宝孩没什么两样。
听话的孩子，懂事踏实，但内心深处通常渴望自由，在孩子发育到青春期的时候可能比平时调皮的孩子更加叛逆。同时，这样的孩子也较缺乏创新精神，在学习方面尤其是数学方面会显得较为逊色。
所以，希望你能放宽对孩子的管制，在孩子没有违背原则和不做危险事情的情况下给孩子充分的自主性。
不得不佩服这个孩子非常俱有冒险精神！
对于她换鞋我倒有不同看法，她在比较哪双鞋穿着更舒服，哪双鞋更搭配她的衣服或者裙子，哪双鞋颜色更好看…………她在换鞋的时候其实也是在思考的，不如问问宝宝对她的每双鞋都有什么看法，是不是每双鞋子都有自己的名字呢？宝宝的想法是天马行空的，他们的行为可能在大人眼里有些叛逆，但不得不承认正是他们的大脑飞速转动才能产生出这么多奇思妙想的行为来。
她喜欢玩水也别怕，给她准备好防水的袖套围裙，放一盆水温合适的水，水里放上玩具，或者在给她留些安全的颜料，让孩子去探索水带给她的新奇感觉，这样引导是不是比你吼她制止她更能开发她的大脑呢？
养一个聪明的宝宝不难，你也得和她一样聪明，不用去吼她也不用责备她，引导她说出心里的想法来，去她的心里世界看看，那里有大人们意想不到的彩虹哦。用欣赏的眼光看你家的宝宝她就一定会发光！
