《秋天主题的活动内容 2》可能是您在寻找幼儿园四季教学设计过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动准备:小米粒 音乐磁带
活动过程:
一、 跟着鼓唱歌
1、 小鼓是怎样发出声音的?
2、 教师用鼓槌敲击小鼓。用鼓槌一敲,鼓就会振动起来,发出“咚咚”的声音。
3、 我们一起跟着小鼓来唱歌吧。小鼓怎么敲,我们就怎么唱。(教师有节奏的敲鼓,幼儿用象声词“咚”唱出鼓声的节奏)
二、 鼓的声音哪里来
1、 鼓的声音是它振动起来才发出的,我们怎样看到鼓在振动呢?
2、 教师引导幼儿讨论后,出示米粒并将米粒放在鼓上,请玩过游戏的幼儿介绍只要用力敲鼓,鼓上的米粒受到振动就会跳舞了。
3、 教师演示并讲解:敲得重,米粒跳得高;敲得轻,米粒跳地底。
三、 跳舞的小米粒
1、 教师边唱歌边敲鼓,根据歌词内容把鼓敲击得轻重快慢。
2、 鼓上的小米粒是怎么跳舞的?
3、 歌曲里的小鼓是怎么唱歌的?
4、 小鼓唱得响,米粒怎么样?小鼓唱得轻,米粒又怎么样?
5、 幼儿跟着音乐旋律徒手打节拍。
6、 幼儿学唱歌曲,并用动作表演歌曲内容。
四、 我是鼓,你是小米粒
1、 地板代表鼓,全体幼儿蹲在“鼓”上,部分幼儿扮演敲鼓的人,部分幼儿扮演敲鼓的人,边唱边游戏。
2、 敲鼓者用手敲地板,或慢或快,或轻或重,扮演米粒的幼儿相应地变换跳跃动作。
2/4 1=C 鼓上的小豆豆
1 1 1 | 6 6 6 | 3 5 6 5 | 6 — |
咚咚 咚, 咚咚 咚, 小鼓 在歌 唱,
5 1 1 5 | 6 16 5 | 5 1 3 2 | 1 — |
鼓 上的 小豆 豆, 蹦蹦 跳 跳。
6. 6 | 1 6 5 | 6 6 1 6 | 5 — |
小 鼓 唱得 响, 豆豆 跳得 高,
3. 3 | 5 3 2 | 3 3 5 3 | 2 — |
小 鼓 唱得 轻, 豆豆 跳得 低,
5 1 1 5 | 6 16 5 | 5 1 3 2 | 1 — |
鼓 上的 小豆 豆, 蹦蹦 跳 跳
X X X X O
活动名称:泡茶
活动目标:
1、 认识茶叶。
2、 交流泡茶的经验。
活动准备:
给家长的信。茶具一套:茶壶、茶杯、茶盘、茶叶、茶巾等。
活动过程:
一、 告诉幼儿,叶子除了可以看、可以吃之外,有些叶子是可以用来泡茶的,我们称之为茶叶。
二、 在集体活动时间展示茶具给孩子们看,并问幼儿:有没有看过这些东西?这是做什么用的?在那里看过?谁会用到这些东西?
三、 问问幼儿:家里有没有泡过茶?家里谁泡茶?自己有没有喝过茶?记不记得味道象什么? 分页标题
四、 向幼儿预告:我们将在教室泡茶。再泡茶之前,需要请幼儿问问家人,应该怎么泡茶?
五、 发给幼儿每人一封信,并将信的内容念给幼儿听。
六、 问了方法后隔天来幼儿园与小朋友交流。
七、 隔天 ,请幼儿说说询问的结果:泡茶需要什么,应该怎么泡。要注意什么?
八、 将幼儿的话记录下来,留待泡茶时用。
活动内容:保健茶
活动目标:1、了解叶草有保健的功能,对保健茶有探究兴趣。
2、提高孩子的听辨能力。
活动准备:花草茶的实物及图片、八宝茶、音乐等
活动过程:
一、经验回忆
1、 最近天气变化很大,我有点头痛、嗓子痛,可我害怕吃药。我听说你们在研究各种茶的功效,我最喜欢喝茶,那请你们帮帮我告诉我应该吃什么茶?
2、 幼儿提出意见。
3、 原来茶有这么大的作用,那你们还知道那些茶对我们的身体有什么好处?
4、 幼儿经验回忆
二、音乐游戏
1、我们一起泡茶吧!想想开水倒进去后里面的花草会有什么变化?
2、幼儿听音乐做泡茶动作(幼儿扮演各种保健茶中的花草,在开水倒进去后这些花草的舒展动作,如菊花开花、胖大海慢慢变大等)
3、师观察幼儿的动作,及时鼓励,提升。
4、听辨活动
A、幼儿选择自己喜欢的茶,站在相同的区域(师在地上放好胖大海、菊花茶等图片,幼儿选择相关区域)
B、幼儿听音乐做相应的动作(如扮演菊花茶的幼儿就做菊花在开水中绽放的动作)
C、听到相应音的孩子找到相应的茶:胖大海(咖啡1)、玫瑰花(粉红2)、枸杞(红3)、绿茶(绿4)、菊花茶(黄5)、熏衣草(紫7)
三、 延伸活动
1、我听到一个声音(师弹6),介绍八宝茶