《秋天主题的活动内容 2》可能是您在寻找幼儿园四季教学设计过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动准备：小米粒 音乐磁带
活动过程：
一、 跟着鼓唱歌
1、 小鼓是怎样发出声音的？
2、 教师用鼓槌敲击小鼓。用鼓槌一敲，鼓就会振动起来，发出“咚咚”的声音。
3、 我们一起跟着小鼓来唱歌吧。小鼓怎么敲，我们就怎么唱。（教师有节奏的敲鼓，幼儿用象声词“咚”唱出鼓声的节奏）
二、 鼓的声音哪里来
1、 鼓的声音是它振动起来才发出的，我们怎样看到鼓在振动呢？
2、 教师引导幼儿讨论后，出示米粒并将米粒放在鼓上，请玩过游戏的幼儿介绍只要用力敲鼓，鼓上的米粒受到振动就会跳舞了。
3、 教师演示并讲解：敲得重，米粒跳得高；敲得轻，米粒跳地底。
三、 跳舞的小米粒
1、 教师边唱歌边敲鼓，根据歌词内容把鼓敲击得轻重快慢。
2、 鼓上的小米粒是怎么跳舞的？
3、 歌曲里的小鼓是怎么唱歌的？
4、 小鼓唱得响，米粒怎么样？小鼓唱得轻，米粒又怎么样？
5、 幼儿跟着音乐旋律徒手打节拍。
6、 幼儿学唱歌曲，并用动作表演歌曲内容。
四、 我是鼓，你是小米粒
1、 地板代表鼓，全体幼儿蹲在“鼓”上，部分幼儿扮演敲鼓的人，部分幼儿扮演敲鼓的人，边唱边游戏。
2、 敲鼓者用手敲地板，或慢或快，或轻或重，扮演米粒的幼儿相应地变换跳跃动作。
2/4 1=C 鼓上的小豆豆
1 1 1 | 6 6 6 | 3 5 6 5 | 6 — |
咚咚 咚， 咚咚 咚， 小鼓 在歌 唱，
5 1 1 5 | 6 16 5 | 5 1 3 2 | 1 — |
鼓 上的 小豆 豆， 蹦蹦 跳 跳。
6. 6 | 1 6 5 | 6 6 1 6 | 5 — |
小 鼓 唱得 响， 豆豆 跳得 高，
3. 3 | 5 3 2 | 3 3 5 3 | 2 — |
小 鼓 唱得 轻， 豆豆 跳得 低，
5 1 1 5 | 6 16 5 | 5 1 3 2 | 1 — |
鼓 上的 小豆 豆， 蹦蹦 跳 跳
X X X X O
活动名称：泡茶
活动目标：
1、 认识茶叶。
2、 交流泡茶的经验。
活动准备：
给家长的信。茶具一套：茶壶、茶杯、茶盘、茶叶、茶巾等。
活动过程：
一、 告诉幼儿，叶子除了可以看、可以吃之外，有些叶子是可以用来泡茶的，我们称之为茶叶。
二、 在集体活动时间展示茶具给孩子们看，并问幼儿：有没有看过这些东西？这是做什么用的？在那里看过？谁会用到这些东西？
三、 问问幼儿：家里有没有泡过茶？家里谁泡茶？自己有没有喝过茶？记不记得味道象什么？ 分页标题
四、 向幼儿预告：我们将在教室泡茶。再泡茶之前，需要请幼儿问问家人，应该怎么泡茶？
五、 发给幼儿每人一封信，并将信的内容念给幼儿听。
六、 问了方法后隔天来幼儿园与小朋友交流。
七、 隔天 ，请幼儿说说询问的结果：泡茶需要什么，应该怎么泡。要注意什么？
八、 将幼儿的话记录下来，留待泡茶时用。
活动内容：保健茶
活动目标：1、了解叶草有保健的功能，对保健茶有探究兴趣。
2、提高孩子的听辨能力。
活动准备：花草茶的实物及图片、八宝茶、音乐等
活动过程：
一、经验回忆
1、 最近天气变化很大，我有点头痛、嗓子痛，可我害怕吃药。我听说你们在研究各种茶的功效，我最喜欢喝茶，那请你们帮帮我告诉我应该吃什么茶？
2、 幼儿提出意见。
3、 原来茶有这么大的作用，那你们还知道那些茶对我们的身体有什么好处？
4、 幼儿经验回忆
二、音乐游戏
1、我们一起泡茶吧！想想开水倒进去后里面的花草会有什么变化？
2、幼儿听音乐做泡茶动作（幼儿扮演各种保健茶中的花草，在开水倒进去后这些花草的舒展动作，如菊花开花、胖大海慢慢变大等）
3、师观察幼儿的动作，及时鼓励，提升。
4、听辨活动
A、幼儿选择自己喜欢的茶，站在相同的区域（师在地上放好胖大海、菊花茶等图片，幼儿选择相关区域）
B、幼儿听音乐做相应的动作（如扮演菊花茶的幼儿就做菊花在开水中绽放的动作）
C、听到相应音的孩子找到相应的茶：胖大海（咖啡1）、玫瑰花（粉红2）、枸杞（红3）、绿茶（绿4）、菊花茶（黄5）、熏衣草（紫7）
三、 延伸活动
1、我听到一个声音（师弹6），介绍八宝茶
