《幼儿恋物行为解析》可能是您在寻找幼儿园教师探索论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
山西省运城市幼师附属幼儿园 侯锦霞 在我们幼儿教育生涯中，大多数老师会遇见一些孩子上幼儿园了抱着自己喜欢的小毛毯，不给就不去上幼儿园。有的在平时吃饭、玩、看电视都要和小被子，小毛毯，小玩具等东西粘在一起，就连每天晚上睡觉都要跟亲爱的玩具睡在一起，没有那件玩具，他就睡不着。很多人要问孩子是不是得了恋物“癖”呢，当然不是，只能说是体现在幼儿身上的一种“恋物行为”，因为恋物癖和我们一般遇见的幼儿对某样东西比较喜爱、迷恋，截然不同。恋物行为主要是由幼儿安全感缺乏引起的(个别孩子是自闭症的表现)，恋物对象大多是柔软的东西，像毛巾、毛毯、长毛绒玩具等，而恋物癖是属于性倒
错疾病中的一种，其特征为患者难以克制不去迷恋异性的衣物，形成原因有的学者认为这与下丘脑中枢神经介质分泌失调有关以及等等其他原因。所以，家长也不必过分的担心，孩子最多是一种恋物行为，但对此情况若不及时纠正，长大后有可能形成恋物癖。
首先，大家都知道婴儿刚一出生就哇哇大哭，标志着孩子用肺呼吸的开始，孩子啼哭是因为突然感觉到环境的变化产生的不安，当医生用棉被把孩子紧紧的包裹住时，孩子慢慢就不哭了，为什么呢?因为孩子在母亲肚子里被温暖的羊水包围着，当他出生后突然周围很空旷、皮肤同时也感觉到外界的变化，很敏感的他本能的感觉到不安全，当给他包住时，他感觉到周围的东西就象包在妈妈肚子里一样四边都有依靠，他就会安静下来感觉到曾经熟悉的安全，这就是孩子在生命初期时获得的第一次安全感，随后孩子在每天的成长中，父母时时刻刻的照顾他，孩子慢慢的对父母产生了依恋，做父母的都知道，当幼儿在晚上睡觉看不见父母就哭闹着不睡，同样在睡觉醒来时，看见的要不是父母，他就会不停的哭，谁哄他他都不睡，因为孩子此时感觉到父母在他睡觉的时候不在他身边，没人保护他，他没有了安全感，不相信其他人，所以就不停的哭，当他看到父母走过来时，他又会更大声的哭，我们能感受到孩子呜呜的哭声里，好象是在对妈妈诉说“妈妈，我睡着了，你为什么不在我身边保护我呢，你知道我刚才好害怕呀”!当妈妈再将他抱进怀里时，他此时又感觉到妈妈怀抱里最是安全的，就慢慢的宁静下来。反之，由于现今生活节奏加快，父母忙于工作不能时刻顾及孩子，长时间孩子就会出现“皮肤饥渴”， 在孩子最需要父母时不能出现在孩子身边，孩子睡觉醒来时或玩耍时，只有他睡的小毛毯或喜欢的玩具，总在陪伴他，慢慢小孩会将把对母亲的依恋感情转移到恋“物”上，时间一长，这些物品就和孩子形影不离了。而一旦离开他，幼儿就会出现，哭、闹、不上学，焦躁不安、情绪不稳定，甚至严重的还出现拒食，一旦孩子拿到想要的物件，马上就会安静下来，这种行为反映了幼儿生理和心理上的最基本需求，我们现在要说的是做父母在孩子最需要的时候你总能在他身边，孩子就很难形成恋物行为。
既然孩子的恋物行为多由安全感缺乏引起的，那么，预防或逐步戒除幼儿恋物行为，也要从增强孩子的安全感入手。具体如下：
一、建立孩子安全感
1、 不提倡过早的让孩子有独立的‘单人间’，同时父母增加与子女相处的时间，多用亲情和孩子沟通，就算让孩子独处一室，也要进行睡前安抚工作。可以给孩子讲个故事、唱首儿歌，或者是拍着孩子说“宝宝睡觉，有妈妈在陪宝宝呢”等等一些安慰孩子的话，所有的孩子都在本能上畏惧噩梦和黑暗，所以强行将孩子与父母分开，对幼儿来说是一件很难接受的事。很多幼儿就是在入睡前的害怕与不安中染上恋“物”。父母须加强幼儿的睡前工作。
2、 幼儿在进入一个新的陌生环境以前，比如幼儿园，父母必须提前带着孩子参观幼儿园，让他熟悉新环境及幼儿园的老师，尽量的让孩子多了解幼儿园的一些情况，这可以驱除孩子对新环境的抵触和惧怕心理。
3、 多陪伴孩子参加亲子活动，在孩子忧伤、高兴、遭到批评或得到表扬时，及时通过身体接触的方式表达家长对他肯定、否定、安慰等情感和态度。这样，不但能满足孩子受到亲人关注的心理需求，还能增进亲子感情。
