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幼儿园区域区角活动论文更多...
  • 做中学科探活动延伸到了孩子们的自然角
  • 浅谈大区域活动——美工室
  • 中班个别化学习活动——垒高
  • 区域活动的指导策略研讨小结
  • 泰兴市育红幼儿园《幼儿园主题背景下区域活动有效性的研究》工作
  • 《幼儿园主题背景下区域活动有效性的研究》工作报告
  • 怎样让幼儿在区角活动中真正动起来—对幼儿园区角活动的思考
  • 关于幼儿操作、思维、创新能力的培养
  • 幼儿园科学领域教育论文更多...
  • 科学探索活动的反思之目标篇
  • 引导孩子们乐意探索和发现(大班科学教育)
  • 以趣引路,在情景中实践科学活动
  • 大六班科探室活动初体验
  • 驿道镇中心幼儿园《科学活动如何渗透在幼儿一日生活中》课题计划
  • 大自然就是最好的课堂是教育的活教材
  • 趣味性提问——激发幼儿探索欲望
  • 对我园科学活动中存在问题的一点思考
  • 幼儿园数学教育论文更多...
  • 从幼儿的实际出发,让幼儿成为数学的主人
  • 数学“几何与空间”关键经验的期中开课
  • 基于核心经验的数学集体教学学习路径反思
  • 发现幼儿的力量——学习故事数学区
  • 数学活动之收集材料小思
  • 幸运大转盘,玩中学数学——“数学探索区”案例交流与分享
  • 抓住游戏中的数学学习契机——区域游戏的观察与反思
  • 对小班数学区域材料的一点想法
  • 幼儿园教师成长规划论文更多...
  • 每一位教师都是一个独立的个体
  • 放松心态,享受工作的快乐 ——做一名幸福的幼儿教师
  • 守望幸福、做幸福的教师
  • (要有特别的)幸福感——教师专业成长的前提
  • 课程理解力是提高课程实施能力的前提和基础
  • 漫谈幼儿教师的教学智慧(讲座)
  • 阅读与潜移默化的自我提升阅读中成长
  • 提高教师的课程设计能力和课程实施能力
  • 幼儿园音乐律动教育论文更多...
  • 记音乐活动的感触——在主题背景下如何上好音乐活动
  • 关于创编动作:要给孩子一个方向
  • 幼儿园音乐活动体验与感悟
  • 对歌唱活动《幸福的猪小弟》的教学反思
  • 音乐活动中的一点教学感悟
  • 幼儿园打击乐教学活动反思
  • 中班歌唱活动中教师的引与退
  • 歌唱活动中倒数学习的思考——歌唱活动《鸭子上桥》有感
  • 幼儿园教师教学经验论文更多...
  • 尊重幼儿的兴趣,做好活动的支持者
  • 让阅读真正有意义地走进孩子们的日常生活
  • 我又想到了班主任的几种样子
  • 凡是教育者都要把身教与言教结合起来
  • 听听孩子的声音
  • “大班幼儿就餐时掉落饭粒”问题引发的思考
  • 抓住孩子的“哇”时刻
  • 做中学活动教学反思:从提问中改进提问
  • 幼儿园素质教育论文更多...
  • 养成良好的文明礼貌习惯
  • 知恩于心、孝敬于行——“孝星宝宝”事迹介绍
  • 培育感恩情怀 彰显“清雅”追求——关于感恩主题教育的思考
  • 浅谈运用活动提升特殊儿童的感恩品质
  • 在我们的心目中最贴心的“小棉袄”
  • 让孩子从孝敬长辈开始,才有更高尚的道德情操
  • 感恩系列活动:让爱住心间
  • 于细节处培养幼儿文明的语言习惯
  • 幼儿园教学策略论文更多...
  • 在和孩子的互动中不断完善自己的教育策略
  • 孩子们在主动学习中快乐、自主地成长
  • 幽默——让课堂充满乐趣
  • 幼儿园新型节日项目活动的实践与研究
  • 让幼儿成为学习的主体和发展的主体
  • 创造良好的教育环境,有意识地培养孩子的注意力
  • 课程游戏化思考与实践
  • 第22期《燃荻》读后感——示弱–忽悠–折腾
  • 幼儿园美术活动教育论文更多...
  • 自然物在创意美术活动中的微探
  • 对美术(艺术领域)教学活动的点滴思考
  • “走近材料”幼儿园美术教育资源开发与利用的研究
  • 选择游戏性的美术活动材料
  • 对幼儿进行快乐情感培养的实践
  • 利用音乐作品,萌发幼儿情感
  • 儿童画创作指导以“儿童为先” 施海燕
  • 美术活动中主动学习理念的渗透与思考
  • 幼儿园教师教育探索论文更多...
  • 探 索兼具中西特色的“新教育法”
  • 《信息技术与学科教学的有效整合》研究结题报告
  • 积极的参与,展现了孩子的价值
  • 课程游戏化探索点滴
  • 关于树林生活两天课程内容设计的思考
  • 给孩子足够的自由时,收放自如
  • 教育如何做到“因材施教”
  • 关注幼儿心理动向,及时地了解他的内心世界
  • 幼儿园环境创建环境布置论文更多...
  • 如何从理念落实到行为《0-8岁儿童学习环境创设》读后感
  • 环境创设要来与生成课程结合起来《0-8岁儿童学习环境创设》读后
  • 小班“动物朋友”主题墙设计意图
  • 小班的主题墙也是可以去创设的
  • 区域环境的创设区域材料大收集
  • 语言区语言环境的创设和思考
  • 从自然角可以看出这个班级老师的一片用心
  • 幼儿园大班农场种植课程总结
  • 幼儿园语言活动教学论文更多...
  • “亲情中华 美丽汉语”青少年诵读活动比赛中的启发
  • 幼儿园语言教学中教师课堂提问的艺术(顾晓晓)
  • 大班语言活动《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教学反思
  • 让孩子在自由阅读中寻找乐趣——记一次阅读区域活动
  • 幼儿园分享阅读活动初探
  • 巧用童谣培养幼儿语言能力
  • 幼儿园语言活动中存在的无效语言及解决策略
  • 在教育教学中发展和提升孩子的语言能力
  • 幼儿园游戏活动教学论文更多...
  • 游戏角色的丰富来源于主题经验的激发
  • 引导孩子将简单、混乱的游戏发展成高水平、成熟的游戏
  • 给幼儿适宜的游戏环境
  • 默默将生活经验迁移到建构游戏中
  • 角色游戏玩什么,让孩子说了算
  • 走进游戏,走进核心概念
  • 角色游戏整改反思
  • 积木建构游戏有利于促进幼儿动作技能和动作思维的发展
  • 相关幼教
  • 生成自主游戏发展幼儿主体性的初探
  • 延伸活动的“延”与“伸”——小议延伸活动的安排与组织
  • 小课题展示汇报——手灵心慧
  • 教研活动有硕果——我身边的教育故事
  • 蹲下来,走进孩子的世界
  • 争做一名研究型的教师
  • 解读教材,明确故事或诗歌呈现方式
  • 记音乐活动的感触——在主题背景下如何上好音乐活动
  • 大班班级管理的心得:让孩子成为不变的圆心
  • 如何将角色区和区域活动很好的融合
  • 拇指与食指的教育艺术
  • 让幼儿快乐的“等待”
  • 户外美工区的创设与思考
  • 科学地辅导幼儿绘画则显得尤为重要
  • 浓妆淡抹总相宜——动静间,绘画生机灵动
  • 科学把握游戏中的互动关系是实施游戏式学习的有力保证
  • 开展绘本分级阅读文学活动中的感悟
  • “慢”教育收获了“满”教育
  • 中班科学小实验中教师有效指导策略的研究阶段成效
  • 小班数学活动:找朋友
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