《《浅谈幼儿科学认字教学》读后感》可能是您在寻找幼儿园科学活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
正如文中所说：汉字是瑰宝，幼儿则是探宝的“天才”，只要给予良好的认字环境，使用科学的教育方法、手段，他们就会像如同学会口语一样，快快乐乐地认得更多的汉字，这无疑能让幼儿提早阅读，使孩子长上顺风耳、千里眼，去认识大千世界，开阔眼界。让我们共同努力，在引导幼儿科学认字教育上添上精彩而浓重的一笔！我认为在幼儿园里我们还可以充分利用室内环境和室外环境为幼儿创设科学认字的环境。
1、 室内环境
幼儿接触的地方，教师有意识地逐渐贴上规范的汉字。如：午睡室贴上“午睡室”三个字；在幼儿喝水的地方贴上“饮水机”和“茶杯”；在幼儿的玩具区贴上“雪花片”和“积木”等汉字卡片；在自然角贴上个中植物的汉字卡片。这样一来，幼儿就会在日常生活中接受这些文字信息。
开辟生活识字栏：日常生活中的食品盒子、包装纸这些废弃材料都是幼儿识字的宝物，引导幼儿看一看是什么东西？有那些字，如“蒙牛酸酸乳”、“可口可乐”等，将这些字剪下，布置在识字栏，让幼儿认一认、读一读，幼儿还会自豪地向同伴介绍：这瓶娃哈哈是我带过来的。在互相讲述的同时，他们还会源源不断地提供字卡。在不止不觉中，既认识了汉字，有培养了幼儿收集的兴趣及利用废物的习惯。
2、 室外环境
幼儿园是个丰富多彩的乐园，它是大自然的缩影，利用好这一资源，收益无穷。
园内的花木品种繁多，我们可以将相应的文字卡片挂在相应的树木上、或在幼儿每天走的楼梯上贴上一些简单的汉字，在当家长接送时有很多家长会给幼儿说这些是什么字，也有的幼儿会主动的问家长这些是什么字。这样多见以后，幼儿会自然的认识这些字了。
