《《青蛙唱歌》小班模仿活动反思》可能是您在寻找幼儿园游戏活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
小班幼儿喜欢模仿活动,无论是小动物的声音还是动作形态,他们都喜欢学一学,每天我们的活动室像动物园一样,这里“唧唧”那里“喵喵”。今天要进行的活动是歌曲《青蛙唱歌》。活动伊始,老师模仿小青蛙的叫声,调动了孩子们的积极性,都喜欢跟着老师学一学青蛙是怎样叫的,随后我们请出了一只小青蛙(图片),孩子们认真观察,说出了青蛙的外形特征:白白肚皮绿衣裳,大眼睛宽嘴巴,四条腿。
《青蛙唱歌》分为两小段,前段歌词是小青蛙唱歌,后段歌词是老青蛙。于是我们的练声曲《青蛙呱呱呱》就根据这一特点进行练习,当唱到12|34|5-时我们按照小青蛙声音的特点,用清脆、细细的声音演唱“呱”,当我们唱到54|32|1-时,我们就学老青蛙用低沉、粗粗的声音演唱“呱”,在练声曲中孩子们掌握了声音的高低,为歌曲中高低音的掌握打下基础。
带着不同的声音,不同的动作表演,孩子们很快掌握了歌词及旋律。课后进行反思,像这种孩子感兴趣的歌曲完全可以边表演边演唱,表演也是对歌曲情感的反映,或欢快、或缓慢、在动作中,孩子已将歌曲的情感基调表现的淋漓尽致。
本次活动的难点在最后进行解决,学习为青蛙叫声创编节奏型:xx|xx|x-,于是活动又一次进入高潮,“小的猫咪怎样叫?老的猫咪怎样叫?……”在老师的引导下,孩子们掌握了xx|xx|x-,都会按照这样的节奏进行声音模仿。“小鸡怎样叫?老鸡怎样叫?”“唧唧唧唧唧”这些小宝贝用两种不同的音调进行模仿,“不对不对!老鸡应该是咯咯咯的叫!”文文很快的反应过来“哦,对呀!老鸡不就是公鸡和母鸡吗?”“是是是,小鸡长大了就不是唧唧的叫了”……哈哈,不错,这些孩子们的反应还蛮快,之前学习《小鸡的一家》看来孩子们已经完全掌握。
在欢声笑语中结束了这一次的活动……