《幼儿园大班角色游戏之我见》可能是您在寻找幼儿园游戏活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在上次的角色游戏观摩中,我发现,小班的小朋友玩角色游戏时很投入、很开心,可是通过对比再看看大班的孩子,不遵守规则、游戏过程中的角色意识差,针对这样的情况,我分析导致角色意识差的原因有二,第一:一成不变的游戏让他们产生了厌倦,毫无挑战的内容使他们兴趣大减;第二:部分内容脱离社会经验,孩子们不能理解角色等等,针对这两点,我对班级中的游戏内容进行了一定的修改。一、根据主题和幼儿的兴趣,对游戏内容、材料进行调整。
首先,正好这个星期我们刚刚开展“多彩的夏天”这个主题,在主题开展的过程中,我发现,孩子们对夏季用品产生了一定的兴趣。所以,这个星期,我们新开张了一家“夏季用品店”,而且里面的扇子、凉帽、墨镜等等都是老师和小朋友们一起搜集的,所以,孩子们对这个区域特别感兴趣,另外,为了更好地跟主题内容相结合,店内制作的扇子、拖鞋等等也是从上午的区域游戏中拿过来的,将孩子们制作完成的以及没完成的半成品拿过来加工,也受到了孩子们的喜爱。
二、根据幼儿的能力水平,调整游戏规则。
受大三班蛋糕店送货单的启发,在麻辣烫内,我新增加了“点菜单”,由小顾客根据自己需要在相应的地方打钩,再有老板进行结算总价格,这样的方法既丰富了游戏情境,而且又帮助幼儿巩固了十以内的加法。
三、结合时令,丰富游戏情节,推动游戏开展。
为了促进小顾客之间、小顾客与各区域之间更多的交往,所以,我们也对班级中的休闲区进行了调整,结合端午节这一节日,开展了丰富多彩的游戏活动,首先我们对休闲区的环境进行了简单的布置,以图文结合的方式帮助孩子了解端午节的由来以及端午节的习俗,而“钓粽子中大奖”的形式也吸引了孩子的眼球,促进了游戏的开展。