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对话瑞吉欧.艾米利亚-倾听.研究与学习

发布时间: 2018年04月22日 14:19  [手机版]
对话瑞吉欧.艾米利亚-倾听.研究与学习,太仓市艺术幼教中心南园幼儿园  陈娟,在学校的时候就学习过瑞吉欧教育,这次有幸拿到《对话瑞吉欧.艾米利亚-倾听.研究与学习》这本书,仔细的阅读,里面有很多的教育理念都对我们的教学有很大的帮助。比如在第四章中关于倾听教学的内容印象很深刻。

倾听就是对倾听他人和被他人倾听秉持开放和敏感态度——不仅是用我们的耳朵来听,还要用我们所有的感官(视觉、触觉、嗅觉、味觉和方向感)来听。要倾听内心的声音,给予倾听的时间,倾听就是用开放的态度对分歧表示欢迎,认识到他人的观点和阐述是有价值的。作为老师,我们也要善于倾听孩子的声音,了解孩子的思想,并引导其他孩子学会倾听别人不一样的声音。

活动《我从哪里来》中我通过了解胎儿在妈妈肚子里的生长过程,感受妈妈怀孕时的辛苦,从而更深层次的关爱妈妈。在活动中我和孩子进行了一次谈话活动 “发生在妈妈肚子里的事。”给每个孩子表达的机会,我注意倾听孩子的谈话,并引导他们表达自己的想法。小多:我在妈妈的肚子里,不肯出来。(他想表达的是妈妈生宝宝的时候生不出来)我:那妈妈一定很痛,最后怎么办了呢?
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小多:请医生开刀拿出来的呗!我:妈妈好辛苦呀,你要好好爱你的妈妈哦!小多点点头:我听妈妈的话。

这样的对话还有好多好多,每个孩子在讲述自己在妈妈肚子里的故事的时候,脸上总是洋溢着幸福的表情。在我和孩子的对话中,我感受到孩子们对妈妈深深的爱。谈话中,我
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