《让孩子在故事中喜爱上传统戏曲》可能是您在寻找幼儿园综合艺术教学过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一次小舞台游戏时,我正坐在观众席上观看着孩子们表演,这时煜煜突然窜到我跟前说:“为什么沉香要去救妈妈?”我先是一愣,心想:什么沉香救妈妈呀?“是不是他妈妈被关在山里了?”她继续说道。这时我才明白原来煜煜是在说《劈山救母》这出戏!赶紧回答:“对!”“谁把沉香妈妈关起来的?”煜煜又问。
“沉香的舅舅!”我答道。
“是不是那个大花脸?”
“嗯!”
“他舅舅是个坏人!为什么要把沉香妈妈关起来?”
“因为她妈妈违反了天规……”
“老师!我还想看沉香救妈妈!”
“老师!什么时候再看?”在一边的另几个孩子说,“我也想看!”“我也要看!”“做完游戏看吗?”……
听着孩子们的话语,看着他们喜爱的神情,回想学期初,考虑到幼儿初接触昆曲,缺乏感性经验,加上他们年龄小表演能力有限,为了帮助他们积累表演经验,所以在戏迷小舞台游戏中,穿插了一些昆曲片段欣赏活动,让孩子们扮演小观众来欣赏昆曲片段,《西施》、《牡丹亭》、《劈山救母》等,演员们独特的装束,夸张的表演深深吸引着孩子们。为了进一步激发孩子们欣赏昆曲片段的兴趣,让他们乐于观赏。我将《劈山救母》这出戏的情节与动画片《宝莲灯》结合,编成了简短的戏曲故事讲给孩子们听,帮助他们理解剧情。之后,孩子们便喜欢上这出戏了。尽管他们听不懂唱词,但在了解剧情之后的他们,能从演员的动作神情中看出个大概来。
我想,我们在昆曲教学中应用孩子们易于接受、喜闻乐见的形式开展活动,才能激发他们对传统戏曲艺术的喜爱,才能让传统戏曲正真走向孩子。