一年级教育随笔:老师很多很多,笑脸也可以很多很多啊

栏目:小学教师教学随笔
时间:2015-03-24 19:24:02
文章:白手 分享

《一年级教育随笔:老师很多很多,笑脸也可以很多很多啊》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

两节美术课上完,拎了两大包作业本往艺体楼走去,路上碰到一个班级正排队往音乐教室走,一个长得很可爱的女孩子一回头看到我,敬了个礼说:“老师好!”我笑着点点头:“你好!”旁边一个女孩看看我没有说话。我直在看那个女孩,想记住她的可爱微笑的模样。就这样走了大约五六米,旁边那个女孩忽然也说:“老师好!”我觉得很有意思,就朝她点点头,笑了。我往前走的时候,听到先前跟我打招呼的女孩对旁边那个女孩说:“如果我们全班都说‘老师好’的话,那老师的笑脸一定非常非常多。”旁边的女孩回答道:“可是老师只有一个脸啊!”前一个女孩说:“可是老师很多很多,笑脸也可以很多很多啊!”听着她们的对话,我笑得更灿烂了,多么可爱的孩子们啊!微笑是最好的交流方式,是世界通用的“语言”,每个人都希望别人能给予自己笑容,希望我们每个教师都能给学生也给自己一个笑脸,天天都有好心情!

上音乐课排队去专用教室,一(5)班的韩正和汤行天总是在队伍里一会儿跑出来,一会儿和旁边的小朋友打架,把队伍搞得乱糟糟。我灵机一动,牵住了两人的手,一左一右,说:“你们俩跟着老师一起走好吗?”没想到他们一点也没有不乐意的样子,很乖地紧紧牵着我的手就跟着队伍走了。汤行天走着走这高兴起来:“我们俩像两个轮子,顾老师是一辆牛车,哈哈!”我被他逗乐了。走着走着,韩正忽然挣脱了我的手,陆天宇叫到:“一个轮子胞胎了!”韩正又把手伸过来拉我的手,原来刚才他松手是因为他另一只手里的书要掉下去了。就这样,我牵着两个小家伙,旁边跟着四十五个小家伙,浩浩荡荡去上课,又浩浩荡荡回教室。真是校园一大风景!好玩!
相关内容
  • 老师,我也想扎小辫
    老师,我也想扎小辫

    黄委会幼儿园 段安安,每天午睡起床后,喝完水吃水果的时候,我们都会给班上的女孩子重新梳头,以整理仪容。 今天我在给女孩子们梳头的时候,剩下2人时,我班一个小男孩阳阳笑眯眯地跑过来,站到女孩子身后。女孩子头发梳完了,他钻到我怀里:老师,我也想扎小辫。我一愣:你是男孩子还是女孩子?男孩。只有女孩子才扎小辫的啊。他停了一会儿,继续说可我还想扎小辫......并且抱紧了我。我内心一动:也许阳阳并不是为了扎小辫,而是羡慕

  • 教育是源源不断的引导
    教育是源源不断的引导

    有时候在想,教育能教给孩子什么?比如,幼儿园培养孩子的学习品质和生活习惯,知道什么时候我该做什么,该午睡的时间,是不可以去玩游戏的;小学,初中,高中都有学科知识,那这些学科知识有什么意义呢?学习学科知识的意义就好比,你从小到大都吃过很多食物,但是现在不记得吃了哪些食物,毫无疑问的是,那些食物已经成为你的骨头和肉。学科知识它已经和你融为一体,虽然你记不清学了哪些知识,但它却很有意义。 那教育到底是什么,

  • 老师送给幼儿的祝福语50条
    老师送给幼儿的祝福语50条

    1、教师泛舟于学海为帆桨,跋涉于书山做人梯,像蜡烛燃烧,似春蚕吐丝,星移斗转,无怨无悔。2、你是一支蜡烛燃烧自己照亮学子,你是一位园丁挥洒汗水浇灌花蕾,你是一支粉笔磨灭自己播撒智慧。教师节到了,感谢恩师来栽培,桃李花开满

  • 一年级语文教师工作心得总结
    一年级语文教师工作心得总结

    1、一年级语文教师工作心得总结上学期,我担任一三班的数学教学工作。学生刚刚由幼儿园升入,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,我努力根据学生的实际状况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,

  • 一年级数学下册《找规律》教学反思收获
    一年级数学下册《找规律》教学反思收获

    通过3次教案的修改,通过这节课的实施,在不断研磨、修改的过程中,我收获了很多。 一、 结构化教学。第一次教学,我将课分成三部分,引入、新知教学、巩固练习。将本堂课的所有重难点都放在第二环节里。实施后,整体的感觉是一堂课平平淡淡,没有什么特别的地方,关键是没有层次,感觉像一大块豆腐。根据学生的认知特点,这样的课很不利于学生的接受和掌握。第二次教学,我将课也分成了三部分,认识规律、体会解题方法多样性、巩固练习。注重让学生经历发现规律、应用规律的过程。这次教学,从教材编写意图出发,首先让学生知道要学习的规律是怎

  • 教育即生活周末活动《番薯大餐》
    教育即生活周末活动《番薯大餐》

    明天我们的周末活动是番薯大餐没等我说完,孩子们都兴奋得叫起来:哈哈!番薯。我吃过番薯的。它样子是圆圆的,颜色红红的,很可爱! 那你们知道番薯可以怎么做吗?终于孩子们收起手舞足蹈、七嘴八舌,认真思考、回想起来。我吃过奶奶做的番薯粥,香香的!听起来味道不错,你们想试试吗?孩子们异口同声地说:想!还可以用油炸一炸,像肯德鸡里的薯条呵呵!沈高琦边说边止不住地笑起来。大家一听说做薯条都高兴地拍起手来!接下来孩子们想了各种各样的做法,真可谓是一顿丰盛的番薯大餐。 那我们要准备些什么呢?我提问。要带番薯,嗯!一人一个。

  • 教育学理解是一种敏感的聆听和观察——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感
    教育学理解是一种敏感的聆听和观察——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感

    教育学思想和教育学理解是紧密相连的。一个富有思想的人比一个相对而言缺乏思想的人更能显示出对他人在一个具体的环境中的真正理解。教育学思想似乎是一种反思能力。而教育学理解,则更侧重于体验一个具体的情境中的意义方面。教育学理解的一个常见特征就是感知和聆听孩子的能力依据不同的情形,感知和聆听方式也有所不同。 例如,老师注意到斯斯的举止有些异常。当放学时,斯斯离开教室的时候,他徘徊着,似乎有些心不在焉,而且显得

  • 教育培训学校工作总结范文模板
    教育培训学校工作总结范文模板

    1、教育培训学校工作总结范文模板“艺术”可以净化人的心灵,陶冶人的情操。更重要的是:它还能启迪人丰富的想象力和创造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对论》,

  • 一年级家长祝福语51条
    一年级家长祝福语51条

    1、祝愿祖国母亲生日快乐,明天更加灿烂辉煌。祖国,我爱你!2、一个没有祖国的人,像一个没有家的孩子,永久是孤独的。3、从今天做起,发奋学习,展望未来,祖国必将因为我们而更加精彩!4、啊,祖国。祝愿在今后的日子里,更加繁荣兴旺。

  • 一年级家长祝福语简单55条
    一年级家长祝福语简单55条

    1、祝愿祖国母亲生日快乐,明天更加灿烂辉煌。祖国,我爱你!2、一个没有祖国的人,像一个没有家的孩子,永久是孤独的。3、从今天做起,发奋学习,展望未来,祖国必将因为我们而更加精彩!4、啊,祖国。祝愿在今后的日子里,更加繁荣兴旺。