《压力=动力》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
连续多日的雾霾天气不见了。几天来，晴空万里，我的心情也跟着好起来。本周二我校进行了期中考试。看到成绩后，最令我惊讶的是班上史宾源的成绩。史宾源平时的数学成绩一般。上周周清考得特别差。只考了64分，周五中午我让他把卷子拿回家签家长意见，可他连卷子都没带回去。下午对我无法交代。为了进一步了解宾源的情况，我把他妈妈叫来了。我给宾源的妈妈平心静气分析了他存在的问题。经过妈妈的一番教育后，宾源哭的鼻涕一把泪一把。最后给我的保证是：这次考试要考到90分以上，如果考不到，就让他妈妈天天来陪读。我心想：你小子真有种，看你这次怎么收场。中考成绩出来了，考了97分。出乎我的意料。我细细分析了宾源取得优异成绩的原因：是他把压力当成了动力。思想教育后，两天时间在家，一天在学校。任何家长和老师都不可能在3天内让他提高33分。从宾源身上我们可以看出：很多知识并不是孩子真的不会，而是从思想上没有重视起来。所以，孩子一定要有目标意识。这次考试必须达到什么样的目标，如果达不到，我会非常生气。发自内心认识到学习是自己的事，不需要家长和老师逼着学。
作为孩子需要动力，那么作为成年人的我们呢？我们常常会觉得工作忙，有压力，可是如果能够把压力转变为促进我们进步的动力，也许我们在工作中就会取得更大的成功。这样一来，我们的生活中就会少了许多的怨天尤人，增加了许多的幸福感和成就感。
