为你放慢脚步

栏目:小学教师心得体会
时间:2014-07-22 09:55:51
文章:一生 分享

《为你放慢脚步》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

最近,喜欢上了一篇短文《牵着蜗牛去散步》:上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说:“人家已经尽力了嘛!”我拉它,我扯它,甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬……真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?“上帝啊!为什么?”天上一片安静。“唉!也许上帝抓蜗牛去了!”好吧!松手了!反正上帝不管了,我还管什么?让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。咦?我闻到花香,原来这边还有个花园,我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽!咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?我忽然想起来了,莫非我错了?是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
每次读完这个故事,我都会感慨万分,自己所处的角度不同,得到的结果就截然两样:带着蜗牛散步,是追随着人的脚步,注定会万分急躁和痛苦;蜗牛牵我去散步,是让我们放慢脚步,与蜗牛同行,那样才是一场快乐而又幸福的旅行。
不禁想到班里的他,圆圆的脸蛋,白皙的皮肤,上课时专注的眼神,可一叫到他发言,瞬间脸就“唰”地红了,嘴巴张着,急得“嗯嗯嗯”地说不出话来。我知道是他太紧张了,原本有些结巴,这下更厉害了,起初,我一着急就让他坐下,换别的孩子来回答,可时间一长,我就觉得不对劲了,因为缺少了关注,也很少有回答问题的机会,终于他开起小差来。这可不行,如果这样下去,孩子一定会自己放弃的。我该怎么办呢?
一次偶然的机会,放学后,他来找女儿玩,我发觉他讲话挺顺溜的,转念一想,对了,在没有丝毫压力的情况下,因为解除了外在困扰,所以没有一丁点儿的心理负担,他的结巴就好多了。看来,课堂上还需要教师为他创设一个宽松的氛围才行。
第二天上课,我特意让他来回答问题,他照样通红着脸,我说“没关系,不急,老师知道这题难不住你,想好了,慢慢来!”同时,我还示意其他同学静静等待,或许是我们的期待和宽容让他放松了,显得比较流利的答案终于从他的口中吐露出来了,说完之后,他长长地吁了一口气。我带头为他鼓起掌来,接着,我意味深长地对他说:“知道吗?孩子,你应该对自己有信心,在学习上不懂是非常正常的事儿,只要认真听讲,就会了。而且,老师相信你就是一个认真学习的好孩子,记住,以后,我们都会安静地等你,不用那么着急,好吗?”他笑了,白净的脸上泛起了红晕,我知道这次是发自内心的高兴。
此后,在课间,我经常会把他拉到身边,微笑着面对他,问他一些小事儿,和他聊聊学校里的趣事,起初他还有一些紧张,慢慢的,讲话开始顺溜了,课堂上的表现也越来越好,小身板坐得笔直笔直的,清澈的眼神始终跟着我在转,回答问题也在不断地进步,从简单的认读、组词,课文内容的提炼,到朗读一段较长的课文,他都能比较顺利地完成,这在以前,我是想也不敢想的。
他的变化让我意识到,有时,我们的一点点改变,一次刻意的等候,将会给孩子造成多么大的影响。让我们耐心地陪着孩子们在学习的道路上一步一步地走着,放慢脚步,细心呵护,终会在途中领略到他们的风采,而精彩也源于此!(邵赛君)
相关内容
  • 为你坚持爱情后悔的句子240句
    为你坚持爱情后悔的句子240句

    1、如果你还没结婚,还在恋爱,并且爱的是你最爱的人,看完志林哥哥观点,也别着急别绝望,努力用最舒服的方式和ta相处。如果你们还是爱的死去活来,在趋于平淡后不甘心的互相虐待着最后没走到一起,没关系,因为至少在最年轻的时候,

  • 为你坚持爱情后悔的句子53条
    为你坚持爱情后悔的句子53条

    1、不是每个人,在你后悔以后都还能站在原地等你;不是每个人,都能在被伤过后可以选择忘记。我不好,但只有一个,如果哪天你把我弄丢了,我不会让你再找到我。人的感情就像牙齿,掉了就没了,再装也是假的。友情也好,爱情也罢,我若离

  • 放慢脚步的优美句子 偶尔放慢脚步的感悟59条
    放慢脚步的优美句子 偶尔放慢脚步的感悟59条

    1、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。2、人这一辈子时间很短,所以要让自己健康着,开心着,幸福着,疯狂着。3、为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。4、我宁愿你抱着别的女人想我,也不愿你抱着我

  • 为你们的辛勤付出喝彩
    为你们的辛勤付出喝彩

    7月10日上午7点多,我们一行16人从平湖出发,10点多来到了江海明珠,状元故里海门。悠悠岁月一早来给我们送行,虽未能与我们同行,但是给了我们工作任务与精神上的支持。 一路上,不断收到来自会务组的短信,介绍着相关事宜与温馨提示。人未到海门,但已经感受到了海门新教育的热情。 一到报到地点,我们就立刻行动,开始布置我们的浙江平湖展厅。大家分工合作,有组合KT板的、有负责打开易拉包的、有负责摆放书籍的、有负责安排电脑的这次,我们从平湖带来了各新教育实验学校的新教育书籍、教师博客集等,还有展示我们平湖新教育六大行

  • 放慢教育节奏 (大班)
    放慢教育节奏 (大班)

    放慢教育节奏 作者:安阳市第二实验幼儿园李娜 进入大班后,孩子整体呈现出话多现象,做操说话,换鞋说话,吃饭说话,睡觉说话,喝水说话,家长则反映孩子在家变磨蹭了,做事容易拖拉,我也困惑过,后来发现整体孩子都这样。孩子的语言已经积累到不得不说的程度。而班级活动太紧凑,环环相扣,孩子们没有了自由交谈的时间,只能见缝插针聊聊天,放松放松。 孩子们在交流中会有思想的互换,这些同龄人之间的共同语言使他们很快乐,家长总说孩子每天都很开心,很兴奋,愿意上幼儿园,我认为是他感受到了集体的快乐,乐意每天都去加入这个集体来了解

  • 为你喝采——赏识教育
    为你喝采——赏识教育

    赏识与赞扬,赏识孩子应该发自内心,赏识孩子的努力而不是聪明,及时赞扬孩子的成就,善于发现孩子的努力,通过别人赏识孩子,在错误中发现 孩子 的优点,重视孩子的每一个问题,欣赏孩子的新奇发现,欣赏孩子的淘气,赏识孩子的大胆怀疑,在别人面前赞扬孩子。 赏识与激励,要赞扬,更要激励,鼓励孩子大胆尝试,赏识孩子的每一个进步,鼓励孩子的严格自律,鼓励孩子自己动手,激励孩子战胜失败,鼓励孩子自己解决问题,鼓励孩子克服紧张,鼓励孩子自我激励,鼓励孩子勇敢表达,鼓励孩子与人交往。 尊重与信任,尊重孩子的意愿,尊重孩子的想法

  • 放慢脚步,感受快乐生活
    放慢脚步,感受快乐生活

    我们总是在感慨,现在的生活节奏是越来越快了,快得让我们只感觉到生存,却没有享受到生活。曾看到一句有趣的个性签名:我们走得太快,灵魂都跟不上了!看了以后甚是喜欢。是啊,现在的这个社会,你一慢下来,似乎就没有了生存的空间,就连婴儿期的小孩都被迫说是不能输在起跑线上。我们在不断的赶路,希望不至于落在其他人的后面,希望能通过自己的努力获得成功,希望能有更好的生活品质可是在我们急着不断赶路的时候,是不是已经丢掉了太多的东西? 环境让我们不得不跟别人赛跑,很多时候我们已经无法停下来。那么也许尼古拉斯考德尔的《从老鼠的

  • 为你放慢脚步
    为你放慢脚步

    最近,喜欢上了一篇短文《牵着蜗牛去散步》:上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说:人家已经尽力了嘛!我拉它,我扯它,甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?上帝啊!为什么?天上一片安静。唉!也许上帝抓蜗牛去了!好吧!松手了!反正上帝不管了,我还管什么?让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。咦?我闻到花香,原来这边还有个花园,我感到微风,原来夜里的微风这么温

  • 为你导航——行知故事感人心
    为你导航——行知故事感人心

    在休息的日子里,静闲下来,有辛而认真的阅读了陶行知先生的几个故事,陶行知先生的动之以情、以情育人,晓之以理、以理塑人,导之以行、以行正人博大的教育思想和求真的教育实践,让我学习和懂得了为人师教育孩子的许多真理和处事的态度。记得,在去年的三月份,我们去了南京,参观了陶行知教育实验基地,身临其境,收获颇多、感触很深。陶行知先生为我们教师树立了光辉的形象和榜样,不愧为是伟大的人民教育家。 今天在此,我想和大家一起分享其中的一个教育故事:四块糖的故事 一天,陶行知在校园里看到学生王友用泥巴砸自己班上的男同学,陶行

  • 为你打开一扇窗(牛津英语教材中英语诗歌)
    为你打开一扇窗(牛津英语教材中英语诗歌)

    在牛津初中英语教材中,英语诗歌虽出现得比较少。但学生对诗歌的兴趣却是比较浓厚的。诗歌以它强烈的韵律美、节奏美、意境美,能带领学生领略英语言的魅力,并了解诗歌中渗透的大量文化知识。所以我认为,初中英语诗歌的教学应定位于欣赏诗歌的韵律美,学习诗歌简洁的语言,了解诗歌背后的文化和情感。 诗歌强烈的韵律美是最容易被学生体察到的特征。在教学过程中,教师要抓住这一点打开学生的兴趣之门,借此提高学生的审美能力。朗读和朗诵是这一环节必不可少的。朗读和朗诵的形式可以多样化,小组朗读(四到六个为宜),两两朗读,单人朗诵。朗读