《五年级第十册品社课《父母的难处》教学心得》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在教学五年级第十册品社课《父母的难处》一文时，我请孩子们说说家长们每天都在忙什么？都有哪些烦心事？结果，孩子们感受到的，更多的却是家长们的缺点。孩子们的抱怨不少：妈妈爱买衣服，爱逛淘宝，花钱没节制；爸爸妈妈吵架，孩子成为出气筒；爸爸爱炒股，亏了很多钱；家务都靠爷爷奶奶帮忙……孩子的眼睛是雪亮的，可见我们家长身上确实也有很多不足。但家长们身上肯定也有很多闪光点，孩子们和家长之间的沟通互动显然不够。父母有哪些难处？书本上的事例显然没能为孩子们释疑。书上的美文很美，只是离学生的生活实际有点远，学生没有共鸣。于是我补充了两个身边人的故事：1.《接送妈妈》：每天6:00起床，准备早餐，送孩子上学；家里有很多家务，洗衣、搞卫生、买菜、烧菜，都要一样一样做；时刻关注班级qq群和学校短信，经常和老师沟通；怕抢不到车位，每天早早离岗，等在校门口；自己也有工作，虽然时间比较弹性，但工作也要认真完成，把孩子安顿好之后，她也在加班加点地干活……2.《二胎妈妈》：身为独生子女的妈妈，出于爱与责任，生了二胎。即要照顾大的，又要照顾小的，晚上两个小时喂奶一次，休息不好。还要仔细照顾两个孩子的情绪，怕孩子误认为偏心。孩子们都睡了，妈妈还在工作……面对这两位平凡的妈妈，孩子很快就产生了共鸣，由故事中的妈妈说到自己爸爸妈妈照顾自己生活和学习时发生的一件件小故事，说到父母对自己的期待，气氛一下子热了起来。
学生印象中最深的，就是父母工作的辛苦，他们希望父母能照顾好自己的身体，多一点时间陪伴家人。经济方面，则有点自私，都希望父母赚钱多一些，不要乱花钱，银行里不要有贷款……然而，世上哪有不劳而获的道理，一份耕耘一份收获这句话，不仅适用于学习上，改善家庭条件上，同样如此。课上，我带着孩子们算了一笔账，一笔工薪阶层的爸爸妈妈的经济账，从收入到方方面面的支出，包括买房的纠结，孩子们惊叹，原来生活这么不容易，父母的难处这么多！
我还请学生想一想，如果你处在父母的位置，面临这些烦恼、压力，会怎么做？再通过同伴间的交流、辩论，认识到父母也是普通人，也有自己的个性，会发脾气、会犯错，但父母爱子女的心都是一样的，父母的爱是最无私的爱。
育人，需要的是“温火慢炖”，而不是“大火快煮”。感恩教育，不能靠简单的说理，也不需要刻意的煽情，更多的还是要建立在情感的交流和相互的理解上。通过对生活中点滴小事的细细品味、通过对父母言行背后的原因探究，孩子们终能感受到父母的爱。在体会了父母的难处之后，学生自然而然地产生帮助父母解忧的想法，这是孩子们对自己的肯定，更是有责任心、有爱的表现，教师要表扬他们的态度、支持他们的想法，同时引导他们要量力而行，如何做一些自己力所能及的事。
教学结束之余，我还请孩子们朗诵《植物妈妈有办法》一文，让孩子们感受到关于爱的不同方式。爱，渗透在日常的生活中，朴素而真实。引导孩子们去感受爱、传递爱，并积淀为一种有正向激励作用的思维方式和良好品质，伴随孩子一生成长，这才是我们希望看到的感恩教育。
