《浅谈我的口语兴趣班》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我的孩子们又好几天没看到老师了，想我了吗？（好想你的、好几天没看到老师了……）听到孩子们激动地回答着，我的脚步也随即停了，坐着跟他们一样的小椅子开始我的口语兴趣班。这次是我头一回带口语兴趣班，有着惊喜有着浓烈的兴趣，看着他们一个个纯真的笑容、一个个简单的动作，让我觉得原来到了中班孩子各方面的生理、心理真的发生了那么多的变大。原来不经意间你们已经长大了、你们懂事了！真的很欣喜，跟他们上课很轻松、也很愉快。在我的课堂中更多的是互动，我想了解到孩子们你们到底最想要听什么呢？你们擅长什么表演呢？你们觉得口语兴趣班能提高你什么？等等很多的问题我都想知道，孩子们反倒觉得这样的一种的上课方式很轻松，他们会自然而然的告诉你，而摆脱了平常上课或许出现尴尬、紧张的氛围，我努力给孩子们营造一种轻松、愉快的氛围。孩子们我会经常告诉你们没事的，大胆的说，说错了老师不会批评你的！就算你站到前面来说出一个字，你就是进步了，这个时候我会给他们更多的是鼓励。比如：亲亲他们、抱抱他们，让我的孩子们觉得不再那么紧张。我们像朋友一样，看到他们一个个上去表演自己喜欢的节目，看的有的小朋友还不时在下面偷笑着，因为我知道原来他们很喜欢这样的氛围。他们也希望能给他们一点时间想让老师知道他们心里在想些什么。
看着他们的节目，真想培养成一个个表演家，一个个能说会道的小朋友。有自己的主见、会创想、会判断……有时候想想自己是心有余而力不足，孩子们你们给予我太多的欢乐、太多的欣喜和感动，每次不经意间看到你们，你们都会跟我亲切的打着招呼，一个个稚嫩的声音让我听了不免有一些感动，你们那一张张纯真的笑容时常会印在我的脑海里，真的很喜欢你们我的孩子们！
