《为孩子留住自尊》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
上午第四节我正在座位上认真地批改作业，席校长进到了我们办公室，身后还跟着一个孩子。“张楠老师，这是你们班的学生吧，上课了他却在教室外面的门口蹲着，你问问咋回事儿吧。”还没等我们跟他打招呼，席校长已经先开口说了这句话。
张楠老师答道：“这不是我们班的学生呀！”
听见她这样说，我们办公室的几位老师都同时看向了这个孩子。我这才注意到这个跟在席校长身后的孩子。
“哦！是我们班的席校长。”我连忙说。
孩子用惊恐的眼神看着我，眼里噙着泪水。
席校长说：“赶紧问问咋回事儿吧。”
“好的席校长，让您费心了，我问问，您忙吧。”我答道。
好家伙，这孩子犯错正好被席校长逮个正着。可他为什么会在三班门口蹲着呢？此时，作为班主任的我，虽然觉得有点丢脸，可也得先问问怎么回事再说呀。
看孩子的神情就知道，被席校长逮着吓坏了，肯定害怕我吵他。
我深吸一口气，从座位上站起来，走到孩子身边，把他拉到外面的书架旁跟他并排坐下，并把从抽屉里拿出的纸巾递给他，轻生对他说：“别哭了，擦擦泪。先告诉我怎么回事吧，为什么会在三班门口蹲着？”
孩子边哭边说。
原来，第三节是我们班的英语课，这个孩子在课堂上犯了爱说话的毛病。于是，英语老师就罚他抄写书上所有的英语单词，他在课间没有抄写完。第四节因为是三班的课，就被英语老师揪到了三班门口，让他蹲到三班门口继续抄写。这不，正巧被巡课的席校长撞见，就以为他是三班的学生了。
问清楚原因后，孩子还在抽抽搭搭地继续哭着。
看到他哭成这样，我心里挺纳闷：“我并没有大声的吵他，他平时可不是这样的啊！”
等他的情绪稍微平复了之后问他为什么哭：“是因为老师罚你抄作业被校长逮着，觉得丢人吗？我又没有批评你，你哭个啥？”
没想到孩子却说：“老师，不是我觉得委屈丢人，我恨我自己的话多，被席校长抓住了，给你脸上抹黑了，你打我一顿吧”
本来想着要教育他一番，一听他这句话，我就知道没有这个必要了，因为他已经意识到自己的错误了。
之后，他又向我保证以后在课堂上再也不说话了。他说话算话，考试前一周上课状态都特别好。
后来我想，如果我在办公室里面当着几位老师的面大声地训斥他一顿，他就会觉得我犯错了，你大声的吵我一顿，这就算两清了。而让孩子没想到的是，我一句都没有吵他，还照顾到了他的自尊心，反而让他有一种愧疚的感觉。所以才会说出那样的话。
可见，当学生犯错后作为班主任，并不是大声的呵斥才会让孩子有所顾忌，而是要站在孩子的立场上，用他能接受的方式让他从心底里知道自己错了，他才会改正，真正达到教育的目的。还好我做到了！
