《给他一个机会，他也能表现得很好》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
对于小朋友们来说，午后散步是一件很开心的事情。呼吸室外新鲜的空气，看看春天盛开的各种各样的花朵，追一下飞来飞去的蝴蝶，在地上找一找搬运食物的小蚂蚁，七星瓢虫等等。孩子是开心了，可是老师麻烦了，在教室里的孩子是遵守纪律的白鸽，到了外面空旷人多的地方，孩子的精神亢奋，立刻变身成为了叽叽喳喳的麻雀。只是叽叽喳喳还好，他还会乱跑乱撞。午后散步绝对是一个让老师头疼的问题。小班下学期的孩子对规则，纪律，校园的环境已经有了一定的认识，所以我们决定在老师的监督下，选择4或者5个小老师带领小朋友散步。因为毕竟是小班的孩子，走散了，跌倒了等等的意外事故是我比较担心的。所以我一般会选那些表现比较好的，并且能管住小朋友的小老师。而那些特别皮的要跟着我走，小泽一直是跟着我走的而且他是我的重点看护对象，平时喜欢乱跑，管闲事，力气还特别大，他用力一推，可以一下子推倒好几个人。可是这次我发现他没有跟着我，我回头一看，原来他很自觉地站到了小老师的那一排，而在他的对面，已经站了6个小朋友。本来想把他叫过来，可是看着他不同以往的认真表情，又有点不忍心，于是我决定让他试一试，大不了紧紧盯着他。可是出乎我的意料之外的是，那个平时散步总是喜欢躲在后面和小朋友打闹的小泽在整个散步的过程中眼睛一直没有离开跟着他的小朋友，小手一直紧紧地拉着跟着他的小朋友的手，他的小脚也没有像平时那样到处乱跑，而是带着小朋友一步一步慢慢地走着。有小朋友落在后面是，他还会让小朋友先停一下，然后他跑回去拉后面的小朋友。这样认真的小泽是我第一次看到。
每个孩子都想当小老师，选择那些平时表现好的，让老师放心的小朋友，能让老师安心，可是却剥夺了调皮的孩子当小老师，表现的机会。给他一个机会，他也能表现得很好。
