《兴趣班的魅力》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
快开学了，我就要成为中班的宝宝了，我也当姐姐了。
春暖花开的季节，转眼间我班孩子进入了大班下学期，孩子们开学初都适应的很好，可是家长们却开始莫名的焦虑，每每谈论的话题都是：老师，我们家孩子上小学是不是不行啊，在家只知道玩不学怎么办，你看谁谁家孩子可聪明了，在外面又学画画又学舞蹈，我家这个就是不学愁死人了，不知道从何时起，家长之间开始用孩子攀比了起来，谁家上的什么班，我也让我孩子去，就这样孩子在园的话题也从一开始的我星期天去海边玩，在家里玩做饭的游戏
对于一篇要深入学习的课文，用巧妙的方式勾起学生对它的好奇与期待，如教师在教学之前的谈话引领、趣味知识补充、人物故事的资料链接等，就是在激发学生走进课文预习的兴趣，可以起到事半功倍的效果。 2任务的驱动帮助学生养成良好的预习习惯 教师设计具体的、系统的、可行的预学单，可以让学生有针对性地根据任务自学课文。这种任务唤醒了学习主体的内在主动性，促进个体展开自我的、有创造性的学习活动，从字词句到段落篇章，从课内
上周末我带俩女儿到广场玩，看到几个和她们一般大的小朋友在广场滑轮滑，女儿羡慕不已，也想要滑轮滑。以前我总以为太早学滑轮滑会影响到脚的骨骼成长，毕竟还都不到7岁，但看到和她一般大的都玩了，就同意了。昨天晚上收到网上买的轮滑鞋，两个女儿特别高兴，到家就穿上轮滑鞋兴奋的滑了起来。我和我妈在旁边一人跟一个，但俩妞也难免会不时滑倒，不过两个人的劲头还是特别高，大妞平时一到八点多就犯困要睡的，结果到10点了还不想去
刚开学不久，我指定了几位二年级的学生在课下学习跳绳双飞，为以后的跳绳比赛储备队员。被指定的那些同学练习非常认真，无论是大课间或是平时的课件都在练习，没过多久已经能连跳两个以上了，我看着挺开心。在看到他们课间练习时发现一个现象，许多同学都开始拿短绳开始练习(三班和四班在一楼，有空余场地练)。这种现象出乎我的意料。平时上课练习时，他们的兴趣并没有那么高啊?几乎每天都有学生告诉我，他也会双飞了，可以跳给我看。
今天是走班式艺术活动，孩子们进入活动室找好座位后，老师开始打招呼：大家好，我是X老师，你们喜欢玩打击乐吗？边拍了一个节奏▕X XX X XX▕。喜欢大家异口同声，辰辰也满脸笑容。从今天开始，我们就一起来玩乐器。现在请你先来介绍一下自己，介绍完了以后，和老师一样用一个喜欢的节奏和朋友打招呼。 孩子们一个接着一个开始介绍，轮到辰辰了，他笑眯眯的说：我叫XXX，我是中X班的。边两只手轮流在两只肩膀上各拍一下，又在两只腿上各拍
1、和异性上司保持绝对远的距离。假如他刻意碰你哪怕是一个手指头，从此以后你要谨慎防备他。2、男人可以把世界上无论什么都给女人，只是不容女人有见识。3、我只是个平凡的女人，感情也只是贪个安稳，你若给不了，就请你离开
歌德说：哪里有兴趣，哪里就有记忆。 三周岁的孩子思想相对活跃，他渴望被重视但是又没有足够的保护自己以及思考问题的能力。应当充分发挥他们的天性，观察他们的举动，对他们适当引导，使智力得到开发，同时，适当约束他们的行为，以免过于放纵造成意外。教他们学习些学前知识，充实头脑。首先让他们选择自己爱好的，发现 培养，使其形成习惯， 专家指出 ，不要对孩子做太多智力要求，着重培养他们的形象思维，而不是逻辑思维。 数学 写字不要教 音乐 画画 背诵 朗读 着重培养 给孩子最多的时间发现自己 锻炼他们收拾玩具，看电视 并
四五岁的孩子，大多数家长都会给报这个那个的兴趣班，来培养孩子各方面的素养。确实，孩子在这个年龄段开始学些东西有好处，但望子成龙的心态有时又让父母不免走入另一个误区。静下心来想想，你已经或正在走入哪个误区。 误区之一：只重结果，忽视过程 学琴的家长只注重孩子学会了哪支曲子；学画的家长只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的家长只注重孩子算得是否快；学跳舞的家长只注重孩子是否学会了跳支完整的舞…… 只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能
我们常常看到，孩子在做他们喜欢做的事情时不但非常兴奋，而且全神贯注，不知疲倦，表现出惊人的耐性。这就是兴趣的魔力。兴趣一旦产生，便能把孩子吸引到某一事物上，引发一种钻研和探索的热情，促使他们去发现事物的奥秘。这一过程会给孩子带来由衷的快乐。不仅如此，研究表明，婴儿的智慧能力往往是在早期兴趣的基础上发展起来的。 因此，父母应该多了解婴儿心理，注意细心发现孩子的兴趣点所在，并加以引导和强化，千万不可无视甚至扼杀它。这不但是孩子能否获得真正快乐的关键，更事关孩子一生的发展，绝对不可忽视。
兴趣不是孩子成长的惟一。一个人一生要面对学习、生活的事很多，不是每一件事都建立在兴趣之上，作为家长、老师要深知这一点，更要逐步引导孩子明白这些成长过程中的困难。人生就是一个人的成长过程，我们成人常感叹人生苦短，但依然坚定地走着自己的人生路，因为心中总有一个梦：明天会更好。孩子在成长过程中也要面临各种诱惑与考验，他们幼小而脆弱的身心很容易被各种困难击垮。家长与老师乃至整个社会都要关心他们的成长，在教育教学过程中时常鼓励他们，用一个又一个的成功扶持孩子的积极性，培养其良好的心态。相信你能成功，不成功也没关系，