《把孩子的所思所想放在第一位》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
又到下午吃点心的时候了。“老师，今天吃粘糕，是那种黏黏的糕。”叶俊豪一边帮老师把食堂阿姨做的糕点搬进来，一边带点失落情感地说着。“我不喜欢黏黏的。”“我也是。”旁边听到的小朋友凑过来看了看，窃窃私语着。
有时候食堂阿姨做的糕水放得多了，就比较粘手，小朋友们都不敢拿。我看了看今天的糕，大部分都黏在一起，但只要轻轻一拉，就分开来了。
我请小手干净的小朋友帮我分发，大家都踊跃地举手要帮老师做事。为了满足幼儿的为他人做事的欲望，只要小手是干净的都可以。孩子们都急忙去洗手间洗手，然后，让我来检查小手是否干净，能不能发。先洗好手的孩子们都给了他们机会，三条、五条黏在一起的糕都纷纷在孩子们的手中抢去，发到了每一位孩子的桌上。
“小朋友们请。”“谢谢老师大家请。”大家都开心的吃了起来。
“怎么王硕的桌上没有发到呀！”我问。
“老师，我不要吃，我不喜欢吃。”王硕小声地说。
“老师，我的也给你，我也不要吃。”叶思凡把糕直接拿到了我的面前，递给了我。
大部分孩子都在吃着，但我担心，大伙儿跟风学样，都不想吃怎么办。我手里拿着叶思凡递给我的糕，思索着。
“有了。”突然灵感来了。
我拿着糕，随手一捏，小企鹅栩栩如生地展现在孩子面前。
“哇，小企鹅。”“老师给我吃吧！”“我也要，我也要。”小朋友都开心地举起了双手。
我把做好的小企鹅送给了已经吃完糕的丹丹，看着她开心的样子，我的心也无比幸福。
“谁把手里的糕吃完，就有机会得到老师做的动物糕点。”一说完，大家都迫不及待地吃了起来。
“老师，你能不能帮我做个小螃蟹，我一定会吃掉的。”刚刚还不想吃糕的叶思凡走上来，用乞求的眼光看着我，对我说。我点点头答应了。
“小螃蟹有八只脚的。”叶思凡生怕我不会做，小眼睛一边盯着我做，一边提醒着我。我用小剪刀剪出了八只脚的小螃蟹，交给了叶思凡。他开心极了，眼睛笑的眯成了一条缝，样子特别可爱。
随即，我又用多余的糕做了好多小朋友喜欢的动物，有小兔、小狗、小鸟、大象、孔雀的。小朋友收到我做的各种动物点心，兴奋不已，最终快乐地放入了口中。
叶思凡又跑了过来，“老师，我还想吃一个小螃蟹。”看着叶思凡原来不想吃，到自己想要吃，我真的感到有点意外惊喜。于是很快地做了一个小螃蟹给他。
在孩子眼里，新奇有趣的东西是能给他们带来快乐和激情的。要让孩子爱上吃，喜欢吃，恐怕也需要花一番心思。见多了长长的、圆圆的饼干，换上小熊饼干、圈圈饼干，小朋友吃的欲望就有提升了，吃起来更开心，更快乐。单调的糕点，幼儿看了不起眼，如果做出各种可爱的动物形状，从形色上稍作改变，幼儿就会产生吃的激情与欲望。
同时，教师的引导也十分重要。首先，教师要用积极的语言向幼儿介绍午点的特点，告诉幼儿身体的成长需要吸收各种的营养。其次，要给予幼儿鼓励与表扬的语言支持。采用激励性的语言促进幼儿的食欲。也可以采用比赛的方法。如当幼儿看到食堂阿姨送来豆腐干的时候，大部分幼儿会表现出不喜欢的样子，这时，我就采用以小组为单位进行吃豆腐干比赛，在比赛中，幼儿吃得认真，很快地都把桌上盆里的豆腐干吃完了。
今天的点心在老师的捏捏变变中快乐地吃完了，桶里几乎没有吃剩的。所以，不管是什么活动，教师都应该把孩子的所思所想放在第一位，时时刻刻地关注他们的变化，及时调整教育策略，采用科学合理的手段，让幼儿得到健康全面的成长发展。
