《学习故事:我生病了、我来表演》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我生病了, 区域时间里,你选择了去娃娃家玩。你扮演的是小宝宝,旁边的小朋友扮演妈妈。你和“妈妈”一起手拉手,准备去医院,你一边走一边打喷嚏,原来你扮演的是生病的宝宝呢。来到了小医院,“妈妈”拿着挂号本,你笑着告诉医生并且不停地打喷嚏,“我生病了,一直打喷嚏,很不舒服,给我配点药吧。”配完药,你们回到了娃娃家。这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
当你扮演娃娃家里的小宝宝时,你已经知道家庭里有哪些人物角色,你扮演的是生病的宝宝,并且打着喷嚏去医院,。你看医生时能准备地描述自己的病情,说明你有一定的生活经验,并将生活经验运用到游戏中。
下一步学习的机会和可能性
在娃娃家里,你扮演了生病的宝宝,并知道去看医生。在扮演中你可能对游戏感到很开心,但是你要投入到游戏中哦,生病是一件难过,难受的状态哦,下次你可以再试试,更投入些你的表情、肢体动作、语言等,好吗?期待你更进一步的游戏表演。
我来表演
区域时间里,你选择了去表演区。刚开始,你和晏欣明一起表演了一个《魔术》。晏欣明穿上魔术服,戴上魔术帽,而你呢则躲在魔术师后面,你们喊着:“噔噔噔,变。”然后你就从晏欣明后面跳出来,和大家亮相。你们互相开心笑了起来。接着,你觉得自己服装不够美,从区域里找来了一顶黄色的帽子,手里拿着绿色的拉拉花,你一边唱一边跳,摆着各种造型,笑得合不拢嘴了。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
在活动中你玩了两个游戏,一个是变魔术,一个是摆造型。活动内容比较丰富,也看出了你有看过类似变魔术的节目,你能将生活经验运用到游戏中,这一点很好哦。你也善于发现,先是没有服装,再是发现自己在舞台中不够美,又去寻找各种头饰,服饰。在活动中,你们还学会了合作表演。
下一步学习的机会和可能性
在表演区里,老师会再给你投入一些音乐,你们在摆造型中有音乐一定会更好,下次试试吧。在表演区也有许多服饰,你都可以尝试打扮自己哦。区域柜里的各种打击乐器你们也可以利用起来哦,期待你的下次表演!