《做月饼、我来讲故事》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
做月饼,在自主游戏时间,我看到你选择进入了创艺区。你拿了一罐橡皮泥和一块泥工板还有一把手工小刀。首先你拿了一团泥,放在手心搓成圆形。然后放在泥工板上用手掌压扁,接着用装橡皮泥罐子的底部用力地压在上面(图1)。最后用小刀沿着罐子子的底部进行切割,将多余的泥割掉放在旁边(图2)。一个圆圈、二个圆圈、三个圆圈……直到整个泥工板上都排满了一个个圆圈。你将其中一个圆圈拿起来,对我说要将这个月饼送给我,你告诉我每个月饼上都有一个章鱼的图像,所以这叫章鱼月饼(图3)。在这里我看到了:
小丰在整个月饼的制作过程都是很认真的一步步的在完成,我看到了你做事情的坚持性和专注性。在搓、团、压、切的过程中也很好的煅炼了手臂的力量和小手的的灵活性。你能利用罐子底部的花纹进行压印,很好的装饰了月饼,说明你很有想像力和创造力。最后你还能想到将自己制作完成的月饼送给老师,我真得很开心呢!
机会和可能:
将制作好的月饼展示在柜子上,引起幼儿对制作月饼的兴趣。鼓励幼儿按自己的想法制作月饼,并能创造性的使用材料,如可选择小木棒等辅助工具刻花样,也可选择各种瓶盖印花纹等。
我来讲故事
今天的区域活动时间,你选择进入图书区。我看到你在书架上选择了一本图书,坐在垫子上翻看着。本书看完后,你来到小蕾身边对她说:“我给你讲故事吧!”只见你走到表演架台后面,从中间伸出头人趴在架子上。一只手拿着图书,将图画那面朝着小蕾,一边用手指画面一边讲着(图1)。看完一页就往后翻一页,当看到特别有趣的画面时,你还会很小蕾一起讨论着故事内容呢(图2)!书本里的故事看完后,你翻到书的封底说:“今天的故事讲完了,如果你感兴趣的话,可以扫一扫书本下方,点击我们故事的网站继续听故事。谢谢大家!”(图3)
在这里发生了什么样的学习:
你一进区域就选择了一本书进行阅读,一页页的翻阅认真仔细。还能模仿老师的样子给小蕾讲故事,故事结尾处还模仿电视主持人加入了几句广告词。我看到了你有很好的语言组织能力和模仿能力。
机会与可能:
接下来我们可以在图书区投放手偶和头饰,引导小朋友边讲故事边表演手偶,增加趣味性