《班级的“小霸王”》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
孩子们刚接触区域活动都是很兴奋地,何俊辉自己选择了糖果搭建园进行游戏。在我的提醒下摆放好了鞋子,进了区域就开始四处乱看,然后拿起一桶积木哗啦啦的倒在地垫上,一边摆弄着积木摆一边说,老师。这个怎么玩呀,我不会玩,你来陪我一起玩,说完了还把不喜欢的积木扔到一边。旁边的郭凯瑞不声不响的进行搭建着,只见他把易拉罐一个一个叠加垒高,慢慢的就垒到了第五层,何俊辉观察着,还时不时的说真高呀,我也想玩,我们一起玩好不好?不,这是我的,你自己去玩,郭凯瑞回应着。看着他把旺仔牛奶的易拉罐拿起来学着旁边的郭凯瑞一起垒高,只见他手里拿着不但拿着旺仔牛奶易拉罐还拿着红牛易拉罐,随后又把正在搭建中的郭凯瑞前面的易拉罐拿走放到自己面前,郭凯瑞看着我说:老师,他抢我东西。还没等郭凯瑞说完他就抢着说,这是我的,我也会垒高。我看着对他说,这是幼儿园的是我们班级的东西,大家要一起玩的。只见他气汹汹的说,这是我的,是我妈妈带来的,然后就把郭凯瑞搭建的东西全部推倒。通过观察发现何俊辉自我意识较严重,别人不听从他的想法就会去搞“小破坏”小班幼儿离开父母刚进入幼儿园,离开了原来“以自我为中心”的环境,进入到一个陌生的环境中,很容易变成一个小霸王,再加上孩子在家已经习惯了独宠于一身的生活状态,而在幼儿园,由于处于一种集体的生活环境,不可能存在“为我所享”的优越感,需要看绿道集体的利益,因此在幼儿园就会出现愿望无法满足、爱被分割等现象。这个改变需要一个适应的过程,也会建议他的妈妈多和幼儿进行沟通,让孩子了解幼儿园诗歌大家庭,小朋友要相亲相爱的。