《组织幼儿进行的水的探究活动》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在实验活动《手帕不湿》开始部分，出示手帕与透明玻璃瓶还有一盆水时，让幼儿猜测：把手帕塞到杯底，然后把瓶子倒放在水盆中，猜猜会发生什么现象？潼潼说“手帕不掉下来”，妍妍说“手帕会掉下来”，泽泽说“手帕会湿掉”，贤贤说“手帕会湿掉然后掉到水里”，睿睿说“瓶子会翻掉”，迪迪说“瓶子会在水上面”，泽泽说“瓶子会打碎”等等各种猜想。接着让孩子分组动手实验，然后互相交流实验结果。孩子们都发现瓶子不会打翻；里面的手帕也没湿，对于这一结果孩子们很好奇，于是让孩子提出心中的疑问，贤贤问“水为什么不进去呢？”睿睿说“没有洞”，迪迪说“瓶是倒放的”，贤贤说“水往瓶子外面跑了”。对于他们的回答老师提出了质疑，瓶口有盖子吗？那瓶口朝上放进水里试试，请迪迪操作验证自己的答案，然后又让他们试验把瓶子倾斜着放进水中会发生什么现象，孩子们发现水流进瓶子了，手帕湿了。通过两次实验，孩子们初步了解了水是有压力的。瓶子垂直放进水中，水不会流进瓶子里。在实验活动《水中插笔》开始部分，出示一袋水，让幼儿观察水有无滴漏现象，孩子一致回答没有，又出示若干支铅笔让幼儿猜测：如果把这么多铅笔分别插进水袋，会发生什么情况，潼潼说：“水会流出来的。”贤贤说：“水会向喷泉一样弯弯的喷出来。”还用手势比划着。懿懿说：“空气会跑出来，袋子会瘪掉。”逸逸说：“水会把笔冲出来。”宸宸说：“水袋会像给花浇水的洒水壶一样。”……在孩子们表达完各自的猜测后，动手操作验证自己的猜测结果啦，睿睿自告奋勇说，我来拿好袋子吧，我力气大拿得动。贤贤、懿懿、宸宸、妮妮等先后把笔插进水袋了，贤贤第一个插，他说“咦，怎么水不流出来呀？”等小朋友把手中的笔都插完，所有的小朋友都拍起手来，贤贤说“好神奇哦！”“猜猜这是为什么？”孩子们正在思考，一支笔忽然地掉了下来，水从洞中流了出来，懿懿说：“铅笔把洞洞堵住了，谁就不流出来，铅笔拔掉，水就流出来了。”天天说：“老师，阿是水有压力，压着笔堵住了洞洞，水就不流出来了。”看来手帕不湿的游戏的原理，他记得牢牢的。对于他的回答给与了肯定。通过这一游戏，孩子们进一步感受到了水的压力的存在。
上面两个游戏结合班本水博物馆，组织幼儿进行的水的探究活动，遵循《新课程标准》的要求，选的游戏、内容贴近幼儿的生活实际，以基础性的、浅显的科学活动作为幼儿探究活动内容，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。丰富幼儿的科学知识为主要线索，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。让幼儿在不断丰富自己科学知识的前提下，培养他们的的科学探究能力，玩中有乐，乐中有获。
