《晨间锻炼活动时间在活动室中》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察目的：通过表扬鼓励的方法，提高幼儿参与活动自信度。观察目标：在晨间锻炼环节中，及时表扬鼓励涵涵，提高涵涵的活动自信从而更好参与晨间锻炼活动。观察记录
今天下了雨，外面的场地上湿乎乎，早操便安排在了教室里。音乐响了起来，孩子们找到了空位置便站得神神气气的准备做操了。看到涵涵站在教室的后面，虽然做操的动作不是有力到位，却是比以前要认真了，借此机会，我马上就开始表扬涵涵：今天你做操很神气的，手抬得高高的，动作做得真好看……受到我的表扬后，小朋友都望过去看着涵涵，涵涵开始越来越神气的做操，每个动作都认真地去做好。
分析
评价
当涵涵被老师表扬后他表现的更认真的、神气了。说明涵涵确实是有上进心的，他心里是希望被老师表扬，希望被小朋友崇拜。当他充满了自豪、自信的时候，涵涵做的事情也就会更认真、更棒！
支持
策略
对于孩子，批评和表扬都是一种常见的教育方法，我们可以很容易发现，当孩子被批评之后他会很不开心呢，即使表面上表现得乖了，但是他的心里是“不服气”的，之后他所做的事会比较消极，缺少自信，也不情愿去把事情做好；当孩子被表扬后，他会很开心，我们都能看到他很认真地去完成，因为他希望做得更好希望得到表扬认可。所以教师不要吝啬对孩子的表扬、夸赞，孩子们喜欢得到成人的肯定，当他们认真做好一件事的时候，我们要及时用好表扬的策略，给予孩子及时的鼓励，让他们在自信自律中进步。
