《大一班棋逢对手区域《五子棋》》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察撰写者:刘梦圆,黎怡涵是个安静地男孩子,平时话不多,常常独自游戏。今天你又选择“棋逢对手”,看得出你很喜欢玩棋类游戏。你挑选了五子棋,慢慢将棋盘铺好,因为没有玩伴,你开始由于怎么游戏了。于是我过去和你说:“涵涵我和你一起下棋好不好?”你笑着点点头,于是我们开始下棋啦。你走一步我走这一步,井然有序。你吃我的子,我吃你的子,看得出你下棋还真的很厉害呢!在这里我看到发生什么样的学习?
今天老师在区域活动中,发现黎怡涵十分安静专注投入地下棋,每走一步都在举棋思考。当我故意拖长思考时间时,你举着棋子好像在揣测我会走哪里。你默默的等待,耐心又认真,这种棋局上的品质值得各位小伙伴们学习。
下一步学习的机会和可能性
你可以向大家介绍五子棋的简单玩法,吸引跟多想加入下五子棋的小伙伴。在下棋时耐心引导小伙伴们思考,共同探索跟多棋局变化。然后大家聚在一起比一比,痛痛快快的下场棋,看看谁的棋艺更加高超!