《莱州市平里店镇托幼办教育随笔:《看,我们自己的“龙卷风”》》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
——记一次科学区探索活动,科学真的像一个万花筒,神奇有趣,眼花缭乱。今天,在大一班的科学区里即将上演一段神奇——没错,孩子们要尝试探索制造出他们自己的“龙卷风”话说,孩子是如何想要制作龙卷风的呢?还是从邹一鸣小朋友带来的分享故事说起,一鸣说:“我在电视上看到了一个厉害的东西,妈妈告诉我那是龙卷风,能将地上所有东西都给卷跑了!”边说着还张开双臂,原地旋转起来,其他的小朋友都笑起来,有的小朋友还反驳道:“有这么厉害吗,我不信”一鸣着急地强调他说的都是真的,看还有小朋友不认同他,只能转身求助于我,希望我能给予一个支持。我看班里的很多小朋友对“龙卷风”都很好奇,于是收集龙卷风的图片、视频给孩子们看,这是点点举起手高声的说:“老师,我们能自己制造出龙卷风来吗?”周围的小朋友嘁嘁喳喳地说着悄悄话“要是我们能有龙卷风,那就太酷了”与此引发了我们的科学小实验——制造龙卷风。
首先是材料的选择,看了龙卷风之后,什么材料最适合帮我们制作出龙卷风呢?风,抓住它很难,也难以形成很强劲的风力;纸,折叠出一个龙卷风,但缺乏动感,孩子们都不满意。最后,我和孩子们选择使用水,因为水的流动性让它在外力的作用之下,可以旋转起来,形成类似的龙卷风效果。之后,我陆续地为孩子们准备了两个大型号的可乐瓶,连接器,形成类似沙漏的实验小材料,让幼儿自己尝试制造出一场华丽的龙卷风。
实验开始了!孩子们跃跃欲试,都想制造出最大的龙卷风,但是一开始就遇到了麻烦,只见刘雨轩怎么样也无法让水旋转起来,他和小伙伴低头商量一下“我们一定要用大的力气,才可能让水快速的旋转吧!”说干就干,刘雨轩用尽力气试了试,还是不行,那么换个力气大的来再试一试。“不行,不行,最底下的瓶子晃动的太大,这样子水没法旋转不起来。”点点发现了问题所在,所以大家商量了一下吧!三个人来分工,两个人固定好地下的瓶子,另一个用力地将上面的瓶子旋转起来,一番功夫下来终于出现了小龙卷风,可惜一闪而过,孩子们纷纷说“水的颜色太谈了,都看不清楚。”怎么办呢?找老师来帮助。我想了一下啊,既然是颜色对比不明显,那么好办。换上白色的瓶子,加入点绿颜色,这样就好可以很明显看到龙卷风了!
就这样,孩子们又开始小实验,这下子孩子们可抓住了窍门,用力气将上面的瓶子旋转起来,还要固定好下面的瓶子,当停下来的时候,瓶中的水形成了漂亮的“龙卷风”,孩子们纷纷发出胜利的欢呼声。
在这次科学小实验中,孩子们用自己的力量,开发自己的思维,慢慢地解决实验中的问题,同时在享受成功的过程中,对科学探索活动更加热爱了!相信,在今后的科学探索活动中,孩子们会有更新奇的发现和体验!(莱州市平里店镇托幼办 王雅君)