《我给鞋子排排队》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我们班有一位叫辰辰的小朋友,平时他不爱和他人交流,很好动喜欢到处走动。活动中,他总是没有办法安静的坐下来听老师说话,而且自我为中心很严重,小手也喜欢乱舞,周围的小朋友也离他远远的,而辰辰也慢慢的成为我心中最不放心的对象,他到那儿我都会随时看着他,生怕他又会惹出什么状况。有一次,孩子们正在脱衣服、鞋子准备上床休息,而他却离开自己的小椅子走到卧室后面,我看到后立即让他回自己的座位,可是过了一会儿,他乘我帮小朋友脱裤子时,又跑到教室的后面好一会儿,看到这儿我悄悄的走过去问他在干什么?辰辰扬起头,用小手指了指说:“小朋友的鞋子没有摆放好,我把鞋子摆摆好”。看到辰辰的这种表现,我很惊讶没有想到他会这样做,还以为他又要惹出什么祸,看着辰辰涨红的小脸,我高兴地说:"辰辰,你好棒呀!辰辰听了很高兴,露出了甜甜的微笑。人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。因为每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。从而促使幼儿健康发展。