《从孩子们的生活经验出发，引导他们理解什么是露水》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天轮到孩子们最喜欢玩的滑滑梯游戏，早来的几个孩子兴奋的在滑滑梯上玩耍起来，突然有孩子大叫：“滑滑梯上怎么有水呀？”我摸了摸滑滑梯，果然今天的滑滑梯很湿，几个孩子开始埋怨起来。我知道，早上阿姨已经用拖把擦过了，这是因为有露水的原因。于是我反问孩子们：“为什么滑滑梯上很湿呢？”诚诚说：“因为昨天晚上下雨了，所以滑滑梯上比较湿。”我说：“那你早上来幼儿园的时候，有没有发现马路上有水呢？”孩子们摇摇头，我知道孩子们的心中肯定有疑问。我又指了指小草说：“那你们摸摸小草，看看有什么发现？”豪豪说：“草地上也是湿的，肯定是昨天下过雨了，马路上干了，但是草地上和滑滑梯上还是湿的。”本想让他们了解到这是因为露水的原因，却适得其反让他们坚信了是因为下雨的原因。我依然不放弃，回到教室后的谈话中，我继续问：“昨天晚上并没有下雨，但是今天早上小朋友在玩滑滑梯时，却发现小草和滑滑梯都是湿的，这是为什么呢？”有的孩子还是依然坚信是下小雨的原因，聪明的涵涵说：“我知道，是露水。”我问：“什么是露水呀？你在哪里见过？”涵涵说：“我早上坐爸爸的汽车，发现汽车的玻璃上也很湿，爸爸跟我说是露水”。我继续问：“还要谁也见过露水？为什么有露水呢？”孩子开始讨论着……露水因为总是在很早或者很晚的时候才会出现。很少有孩子知道，秋天的早晨湿气很重，露水也比较多，可以持续到早上7、8点钟。偶然的早晨，孩子们发现了滑滑梯上有水，却以为是下雨的原因，我觉得这是一个让孩子们了解露水的机会，于是便开始了以上的谈话。对于露水，在城市的孩子没有机会见过，但是它却很美。怎样让孩子们了解露水，知道露水呢？我就从孩子们的生活经验出发，引导他们回忆早上坐的爸爸的汽车上的露水。虽然聪明的涵涵知道露水，但是其他的孩子还是不太清楚，于是我往上搜了一些露水的图片，让孩子们欣赏，并提出了问题“为什么会有露水？”引导孩子们进一步的关注露水，激发他们的探究欲望。
