开发区幼儿园大一班区域材料登记

栏目:幼儿园大班区域活动
时间:2017-06-06 20:57:53

《开发区幼儿园大一班区域材料登记》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

区域名称

投放材料

半成品

成品

园本课程(班级特色)相关材料

美工区


一次性杯子、瓶盖、毛根、树皮

纸盘、松果、树枝、蛋糕包装纸、羽毛、

吸管、帮冰棍、编织篮、丝瓜瓤、塑料泡泡纸、树叶、报纸、皱纸、各种形状半成品泡沫DIY手工材料

工具类:剪刀、胶水、水粉颜料、双面胶、画笔、蜡笔、调色盘、刮蜡纸、绘画纸、彩纸、抹布、塑料桶、记号笔

木胶、打孔器、压花器、DIY装饰材料盒、

材料类:毛线、纸绳、超轻泥、橡皮泥、泥工板、棉签、图示:(挂饰、范例)

丝瓜瓤、松果、树枝、树叶、石头

棋类区







飞行棋、跳棋、斗兽棋、五子棋、围棋、



益智区









溶解的秘密材料清单:水、油、沙子、沐浴露、盐、糖、杯子、勺子、笔、记录表等

纸的吸水性材料、观察记录表

自制数字游戏卡

数学操作盒、天平称、立体拼图、放大镜、水流分离器、放大镜、小木棒、彩棒、陀螺、软尺、多米诺积木、

企鹅破冰游戏材料

放大镜、软尺、小棒





建构区





自制的房子,小草、易拉罐、布纸板、纸筒、纸盒、奶粉罐、

各种形状的空心积木、长木板红绿灯玩具、交通标志(木质)、玩具小汽车、

木质积木、插塑积木、雪花片



石头、干花后续还可提供树枝、松果等自然物材料

图书区





自制图书、手偶、自制故事盒

工具:靠垫、剪刀、胶水透明胶、订书机、透明胶、动物指偶、各类绘本、笔、纸、蜡笔、信封、文房四宝、信纸、识字卡片

根据主题和课程推进选择一些书籍投入到区域中比如野外生活可以投放野外生活小技能的书籍。



      

小医院

病情记录本、

医生操作台玩具一套、医生、护士服(帽子)、口罩、药箱、听诊器、棉签、药用棉花、纱布、创口贴、药瓶、药盒、就诊卡、笔、纸、小床、桌布、温度计、盐水瓶、镊子、压舌板

包扎纱布、酒精棉、创口贴了解一些简单的巴扎方法



娃娃家



超轻泥、彩纸、吸管等物品替代制作娃娃家的食物

水果、杯子、瓶子、托盘、碗调羹、桌布、靠垫、毛绒玩具、小床、丝巾、领带、手机、包、榨汁机,厨房玩具一套、眼镜、吹风机、梳子、扫帚、簸箕、衣服



表演区





打击乐乐谱

动物手偶:狐狸、猪、小男孩、鳄鱼、獾

动物头饰:羊、马、七星瓢虫、老鼠、青蛙、长颈鹿、鸭子

表演服装:鸭子、草裙、舞蹈服

乐器:小鼓、铃鼓、吉他乐器:手摇铃(两种)、圆舞板、钹、碰铃、响板、沙锤、小蜜蜂演唱扩音器、三角铁、双响筒、木鱼

用于故事情景表演的石头、干花、树枝作为表演背景
推荐幼儿园大班区域活动
  • 小班9月区域内容与材料
    小班9月区域内容与材料

    名称 内容 目标 材料 指导要点 建 筑 区 九宫格 能够用泡沫积木拼搭九宫格。 泡沫积木 引导幼儿学会拼插雪花片的方法。 金箍棒 尝试用雪花片拼插的方式拼搭金箍棒。 雪花片 方块 尝试用泡沫积木拼搭正方体。 泡沫积木 垒高 尝试用拼搭好的泡沫积木进行垒高。 泡沫正方体 小路 尝试用长条形木头积木拼搭平面的小路。 木头积木 娃 娃 家 抱娃娃 学习抱娃娃的姿势。 娃娃两个 了解娃娃家的基本设施,学习正确使用。 水龙头 学习正确使用水龙头。 水槽 洗菜 学习正确的洗菜步骤,能够自己洗菜。 仿真菜若干 煮菜

    06-21
  • 我来制作<奥特曼>自制图书
    我来制作<奥特曼>自制图书

    在区域活动的前一天,我借鉴了其他幼儿园的图书区自制图书,在该活动区域中投放裁剪好的纸张、笔、订书针等工具。到第二天早上就有孩子发现,自己班的阅读区多了些东西,就跑过来问:老师,阅读区里的哪些纸是用来干嘛的?那些东西是用来给你们在区域活动中自由的制作东西。 终于到了区域活动的时间,孩子们迫不及待的想要进入自己心仪已久的区域中去。在活动开展前,我将阅读区中新投放的材料拿了出来:今天有的小朋友问老师,这是干什么用的。这是老师在阅读区中新投放的新材料,这些材料是让你们自己动手制作图书,将自己的故事用图画的方式记录

    12-01
  • 《快乐的六个宝》区域游戏中的思考和调整
    《快乐的六个宝》区域游戏中的思考和调整

    游戏主题及区域名称:主题《快乐的六个宝》探索区中,游戏内容: 观察图片上的五官,将其拼成一张完整的娃娃图片。材料提供: 拼图六份(每份图片,根据五官所在的位置,剪成5~6块图片) 游戏实录: 景景进入游戏区后,他拿起图片仔细的看了看,一边看一边自言自语地说着:哦,这是宝宝的眼睛和眉毛。说完,它将图片放在桌面上。接着,他从篮子里拿出了娃娃头发的图片,将它拼在了眉毛的上面。还有鼻子没有拼,景景一边说,一边从框里拿出画有鼻子和嘴巴的图片拼在眼睛的下面。拼到耳朵时,他将图片倒放在脸的两侧,他仔细的看了一会,然后将

    12-12
  • 到娃娃家做客的一些礼仪要求
    到娃娃家做客的一些礼仪要求

    雯雯是豆豆家的妈妈,帅帅是豆豆家爸爸,只见豆豆家的桌上摆了很多吃的食物和饮料,每种食物都用盘子装着,分了五、六盘,爸爸还在不断的从锅子里盛食物端到桌子上。 小客人昂昂来到了豆豆家,趴在桌子上看着这些食物,自言自语:这么多吃的呀!我来看看有些什么?看了看,见主人没有搭理他,就离开了豆豆家。 来到豆豆家,看到桌上摆了这么多东西,我一开始的反应是有点上火怎么又放了这么多?(因为联系以前的游戏情况,孩子肯定又拼命往家里拿东西了。)虽然冒火,但是这次我没有干预,而是静静的看着他们接下来准备干什么。接下来,妈妈抱起了

    12-16
  • 新产品推出,让顾客试吃
    新产品推出,让顾客试吃

    今天,点心店很热闹,于是我也过去凑凑热闹,正好剩下一个位置,我就坐下了,问:哎呀!今天点心店怎么生意那么好呀!我也要来尝尝。这时候顾客阳阳说:我们在这里等一会儿了,可是服务员还不来。那怎么办?我反问道。服务员快来啊!我们要吃东西了。在阳阳的催促后,服务员菡菡终于来了。我们每个人分别点了自己想要的东西。但是过了不久,服务生端着点心师傅做的新式点心过来了,可这个新式点心不是大家点的东西。然后我就说:我们没点这个点心。这下可菡菡愣住了,见此情景,我又说:是不是你们店里新产品推出,让顾客试吃?超市里我就经常看到这

    01-25
  • 读孩子之心精心选择区域主题
    读孩子之心精心选择区域主题

    区域活动以其组织形式的灵活、活动内容的丰富,是有力地推动着幼儿教育朝着多样化、个性化的方向发展,是培养孩子良好个性的有效途径,对孩子起着积极的促进作用。同时区域活动也是最能体现幼儿本体性价值,在幼儿教育中占有举足轻重的地位。本学期根据我班幼儿的实际情况,我们在区域活动中做了以下调整: 精心选择区域主题: 都说:兴趣是最好的老师。为了让孩子们游戏时兴趣更浓,我们开学 初和幼儿共同商定区域的创设,其中包括要创设哪些区域,你喜欢玩哪些东西等等,让幼儿参与到其中,对每个活动区域都有一定的了解,活动时就更加的得心应

    03-24
  • 我是快乐的小木工
    我是快乐的小木工

    今天轮到我们班玩大区域,我们来到了木工房。我发现钭楚棋一个人在敲木头,旁边还围了几个小朋友,你说:你们都不要光看着呀!我们一起来完成这个吧!吴雨泽说:那我们有不知道怎么玩,你先玩给我们看一下。钭楚棋说:可是我也不怎么会玩。说完他又想了一会儿说:好吧,那你们先看我玩,等你们看懂了你们在跟我一块儿来做。吴雨泽和吴幽帆、鲁骁阳都点了点头。这时你又说,我们今天就来搭一张小桌子吧!你的小伙伴们听了都说好。这下子你的干劲又足了。你选择了一块长方形的木块来当桌子的面,又选择了几块有图形装饰的小方木板和圆片木板,接着又找

    03-26
  • 2016学年第二学期大班区域活动计划
    2016学年第二学期大班区域活动计划

    区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要,鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境,更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中,应根据幼儿的年龄特点、发展需要及月份目标,有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时,还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料,并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。 根据本班幼儿的发展情况,我们为孩子创设了社会性区域(我的一家、梦想秀工

    04-02