《室内锻炼创意多》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天是个下雨天，意味着孩子们不能到户外场地上锻炼身体了，孩子们在大厅里自由活动是个不错的主意，然而今天的雨大了点，大厅里光滑的地板存在一定的安全隐患，怎么办呢？看看教室，我把心中的担忧告诉了孩子们，小A说：“我们会小心的。”
小B说：“我们就在教室里玩吧。”
“在教室里玩什么呢？现在也没有给大家准备玩具。”我说。
小S立马说：“我们站在线上，老师说指令，你说什么我们做什么。”她说的是我们之前玩过的一个游戏。
小Q说：“也可以你说什么，我们做相反的动作。”
看孩子们的思绪都集中在“怎么玩”的问题上，我继续引导孩子们：“你们看教师里除了地面上有现，还有方便活动的就是桌子和椅子，用桌子和椅子可以练习哪些动作呢？”
孩子们几乎异口同声地说：“钻山洞。”
“除了钻山洞还可以玩哪些更好玩的游戏呢？”，与孩子们约定好游戏中需要注意的安全问题，孩子们就开始玩了。
孩子们的积极性非常高，有的拉桌子，有的搬椅子，一组四个桌子连在一起就是长长的山洞，小朋友们自觉地排起了长队，双膝着地爬了起来；一组两个桌子连在一起是短短的山洞，孩子们后背着地练起了匍匐前进；一组是几十把椅子摆放在一起，孩子们练习在“峭壁”上爬。最有意思的是玩椅子，一开始是“峭壁”上爬，玩着玩着，小C把紧紧相连的椅子抽掉几个，这对爬的跨度有一定要求，接着，孩子们开始改变椅子的阵型，由直线型改为了有拐弯的弯弯曲曲的“峭壁”，再然后就是改变椅子的方向，有椅背按一个方向摆放改为交错对立摆放，对应的孩子们的动作练习也发生了变化，孩子们不再是爬，而是变成在有一定高度的独木桥上行走，抽掉中间的椅子又有了新的游戏……
看着孩子们乐此不疲地搬椅子、练习走、爬、跳，我在想：室内锻炼并不会因为活动空间的减少而局限了孩子们的活动范围，在有限的空间里玩孩子喜欢的游戏、玩孩子们最爱的创意一样可以很精彩。
