《快乐建构学习分工合作》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
游戏开始了,小钰选择了建构区。刚开始她选取一些长的木头积木,接着又选择了一些短的木头积木进行搭建。边上的同伴小语说:“小钰你搭得什么呀,真好看。”小钰笑着说:“这是花坛,而且是方形的花坛,等等我还要搭圆形的花坛。”说着她又选择了一些小型的圆弧形积木。很快小钰就搭了2个大小不同的方形花坛,2个圆形花坛。同伴都来围观,她开始介绍了:“这些花坛放在一起就像是小花园了,有圆的还有方的,我看见我们小区就是这样的。”这时同伴小涵说:“花园里还有小花和小树,你的花园没有。”小钰停顿了一下后选择了花片积木开始搭建小花和小树。“愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题。讲述比较连贯 ”指南中语言领域子领域,㈠听与说,目标 “活动中愿意接受同伴的意见和建议”小钰在游戏中能够自主选择不同的积木进行拼搭小花园,对于同伴的提问与建议也能进行回应与接受,在游戏中也愿意大胆介绍自己的作品。但在游戏中与同伴的合作方面有所欠缺。提供一些需要大家齐心协力才能完成的活动,让幼儿在活动中体会合作的重要性,学习分工合作。