《益智区随笔：糖果对对碰》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
益智区中，你在玩糖果对对碰。小熊一颗巧克力，小兔一颗棒棒糖；可第二次分糖的时候变成了，小熊一颗棒棒糖，小兔一颗巧克力；我看到后来到你申办蹲下身问道：“分糖的时候小熊和小兔分的糖要一样，你现在不一样了哦，小兔要吃棒棒糖，小熊要吃巧克力。现在小熊一颗巧克力和一颗棒棒糖，小兔只有一颗棒棒糖。”听了我的话后你奶声奶气的回答道：“知道了，我还没分完呢。”你为了公平起见又给小兔加了一颗巧克力，你认为这样就公平了，两个小动物都是一颗巧克力和一颗棒棒糖，你还是没有理解什么是一一对应。分了一会儿后你始把分的糖喂给小兔和小熊吃，还对我说：“老师，他们不吃，他们没有嘴巴，可是弟弟有嘴巴哦！”我被你逗笑了，小馋鬼康安想吃糖了啊。识别：
康安说话总是说起来很急还说不清楚，而且平时由于都是爷爷奶奶带所以日常生活中都是说土话，所以对于康安而言用语言表述还是有点难度的。而且康安做事总是三分钟热度，玩了一会儿后就没有兴趣了，反而自己想吃糖了。所以对于康安的情况，可以采取奖励的方式操作正确后可以奖励贴贴纸或者糖果，激发康安的兴趣。
回应：
提供软硬、大小、颜色图案不同的糖果， 幼儿能用软硬、大小、颜色图案不同的两组图进行一一对应练习。
益智区中，你正在玩树叶拼拼乐。一开始你选了比较简单的只有三块的树叶进行拼图，一块一块很快就拼好了，在拼树叶竿子的时候你兴奋的说哇这个竿子和娃娃家的勺子好像啊，说着还模仿起吃东西的样子，那样子可爱极了！不一会儿，一片漂亮的树叶拼完了，你开心的向小伙伴们展示自己的成果，并说道树叶拼图实在是太简单了。拼完后你为了挑战自己选择了一个相对而言比较难的有六片的树叶拼图，这一次并不像第一次那么顺利，你拼了好久还是找不到头绪，这时候你开始急了不停地抓头发嘴里还不停的念叨，怎么拼不出来呢，怎么拼不出来呢。就在你无法拼下去的时候你看到旁边的诗缪正拿着完整的树叶在进行拼，你突然灵机一动也跑去拿了这个拼图的完整版看了看，你研究了一会儿，开始边看边拼不久后你成功了，一片漂亮的树叶宝宝在你的手中诞生了。
识别：
在拼树叶的过程中，你敢于挑战。在遇到困难时你也不急于求助同伴和老师，而是尝试着自己克服困难。
回应：
小朋友对于树叶拼图还是比较感兴趣的，担忧而由个体差异，为了满足不同幼儿的需求，可以提供不同难度的树叶拼图，比如三等分、四等分、五等分等等。还可以在拼图的后面标上数字，便于幼儿的操作和验证。
