《娃娃家宝宝过生日啦》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天,我发现点心店里制作了一只蛋糕。我询问道:“今天你们点心店出了新花样,开始制作蛋糕了吗?”王沐馨说:“是娃娃家的陆中琪让我做的。”不一会儿,只见娃娃家的“妈妈”陆中琪匆匆忙忙的来到了点心店对王沐馨说:“我订的蛋糕你做好了吗?”只见王沐馨看着用橡皮泥做的蛋糕,有三层,被点缀得也很漂亮,陆中琪说:“我家的宝宝过生日,是我跟你订的呀!你就卖给我吧!”小蛋糕拿回了家,刚进家门,他马上叫来了“爸爸”说:“看,宝宝过生日,我买蛋糕回来了。我们快给宝宝过生日吧!”妈妈从床上抱起了宝宝,一家人坐在桌子边开始唱起了生日歌。《指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境。这次的游戏中孩子们有了很大的进步,当我看到点心店里出现了新品种蛋糕的。这一次次正是孩子们在游戏中的一次次飞跃。没有蛋糕从用积木搭到去点心店进行预订,这一定是孩子们经验的提升与展现,去哪预订,没有蛋糕房就去点心店进行预订,孩子们用自己的办法解决了问题。而且孩子们在游戏中利用语言交流也解决了很多问题,让游戏变得越来越丰富。娃娃家所提供的材料是有限的,但并没有限制了他们的游戏行为。可见,只要孩子们有相关经验,他们都会动脑尽可能地在游戏进行交往行为。而我们所要做的是诱发这样的经验再现。将幼儿主动解决游戏问题的方式在讲评活动中介绍给大家,另外在点心店增设预订单,提供给小顾客们作为预定糕点、点心的凭据。